第1030章 童绘自然（1/2）

随着蝴蝶的飞舞，孩子们的画笔在自然笔记本上飞舞，捕捉那优雅的姿态，他们小心翼翼，不想惊扰到这个脆弱的生灵。小影的画作引起了孩子们的赞叹：“你的蝴蝶飞得真好看！”

小晨则凑过来看：“等你画好，我也要试试，看看能不能画得更美。”

活动进行得如火如荼，米雅在一旁观察着孩子们的创作，心中暗自感慨。看到他们如此投入，亲手记录大自然的一切，她明白，这样的瞬间是多么珍贵。

时间在欢声笑语中慢慢流逝，阴影渐渐拉长，孩子们又兴致勃勃地踏上了新的探索征程。这时，树林中传来了细微的声音，他们停下脚步，静寂地倾听。

“这是什么声音？”小影低声问道，显得有些紧张而又好奇。

“也许是小鸟在鸣叫。让我们去找找看。”米雅提议。她带领着孩子们小心翼翼地走过去，尽量不发出声响，以免惊跑了小鸟。

终于，孩子们在一片灌木丛中发现了一只栖息的小鸟，乌黑的羽毛在阳光下闪耀着微光，它安静地蜷缩在树枝上，似乎在享受这温暖的阳光。孩子们小心翼翼，不发出任何声音，生怕打扰到这只小生命。

“我们可以记下它的样子，看看它的羽毛有哪些颜色。”米雅悄声说道，孩子们一边注视着小鸟，一边写下观察的细节。小晨甚至在纸上画出小鸟的轮廓，努力描绘出那份难得的宁静。

就在这时，小鸟发出了一声清脆的鸣叫，仿佛在回应孩子们的注视。孩子们都兴奋地低声欢呼，三五成群地讨论着如何把这一瞬间记录下来。

“我觉得，鸟儿的声音是它的语言。我们也要去学习它们，倾听自然的心声。”米雅引导道，鼓励孩子们表达自己的看法。

随着探险的深入，米雅继续带领着孩子们逐渐移入树林深处。阳光透过枝叶洒下一道道明亮的光芒，让整个空间充满了生机与活力。树间偶尔传来不知名的雀叫声，仿佛在为他们的探索伴奏。

“这里的气息真好，像是在森林里呼吸的感觉。”小影陶醉其中，仰头深吸了一口气。

“是啊，草木的香气特别清新。”小晨也在旁边附和，四处张望，不时拿起手中的笔记录下每一个视角。

就在他们沉浸在大自然的美好中时，突然前方传来一阵微弱的声音，像是小动物在潜行。孩子们立刻停了下来，目光聚焦在那边的灌木丛上。

“那是什么？”小影小声问道，好奇又紧张。

“让我来看看。”米雅轻声说道，她试图保持安静，慢慢靠近。孩子们紧随其后，小心翼翼地注视着前方的动静。很快，一个小小的身影出现在他们眼前，竟然是一只浑身长满绒毛的小松鼠，它正忙着寻找食物。

米雅心中暗喜，轻声告诉孩子们：“这是松鼠，它们通常在树林中觅食，我们不要惊吓到它。”孩子们在一旁目不转睛地注视着这一幕，完全被小动物的可爱所吸引。

“太可爱了，松鼠的尾巴好像一把小刷子！”小晨惊呼，忍不住想要靠近。米雅摇了摇头，示意他保持距离，安静观察。

孩子们便在一旁静静观望，松鼠快乐地在树上上下翻飞，抓着食物津津有味，仿佛世界上只有它一只生灵。米雅在这时鼓励孩子们开展一场松鼠的观察竞赛：每个人用不同的方式记录下松鼠的行为，谁能更生动地描绘这只松鼠的故事，谁就是今天的小小观察家。

孩子们的热情被这场活动瞬间点燃，大家纷纷开始动笔，试图抓住松鼠的每一个姿态。小影一边记录着，一边激动地说：“我觉得它在跟我们玩捉迷藏！”

“哈哈，要是它能理解我们的语言就好了。”小晨一边画着一边回应，仿佛与小松鼠建立了某种神秘的联结。

观察活动在这样愉快的氛围中不断延续，直到阳光西斜，米雅才意识到是时候该返回了。

一场充满欢声笑语与学习的探险已经接近尾声，虽有一丝不舍，却也留下了无数美好记忆。

“今天大家都表现得很棒，我们不仅看到了自然的奇妙，还学会了如何去观察并记录。我为你们感到骄傲！”米雅微笑着总结道，孩子们脸上露出无比的自豪。

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