第1930章 卧了个大槽～～（2/2）

但……各校每年的经费都是有数的，真有点消耗不起呀。

刚好，曲某人也懒得小打小闹了，这次直接放出个大活儿——基于报纸排版系统和计算机网络，设计自动化计算机程控报纸印刷系统。

很明显，这已经远远超出计算机软硬件的学科范畴了，涉及到嵌入式系统开发、电子控制、机械，甚至是化工。

九所高校每个学校五十万开发经费，可以独立完成，也可以组建联合设计组。

学期末各组拿出初步设计进行评比，第一名获得项目开发的主导权，并获得不低于两百万的追加经费。

其他课题组如果有优秀的设计被开发组选中，可以加入项目。

项目完成并通过验收，会打包申请专利。专利一旦售出，主导开发的高校和参与高校，按照贡献分配专利收益……

设计任务一宣布，不论是九所高校正在听课的学生，还是蹭课的学生，亦或者旁听的教职工……震惊了。

每家50万的单项研发经费？

在眼下这年头儿，对任何一所高校来说，都绝对算得上巨款啦。

震惊之后，陆续有学校通过电教系统客户端发文字信息，说法各有不同，但核心表达都一样：这合规矩吗？

曲卓扫了眼主控端显示器，面无表情的说：“那不是你们要考虑的问题，我会与上面沟通。”

稍微停顿了一下，继续说：“高校在搞偏理论的学术性科研的同时，也要了解并积累商业研发的经验。

毕竟各校培养出的学生，以后不止要进行理论研究，完成上级下发的科研与设计任务，也一定会接触商业项目的开发。

一直以来我就发现了一个问题，高校的老学究们，包括许多科研单位的工程师，嘴上的功夫，远强于手上的功夫。

我一度非常的气氛，后来才逐渐品过味来，不是他们的问题，而是我们过去封闭的科研环境造成的。

学校，只教理论。科研单位只完成上级布置的任务。以至于教职工也好，科研人员也罢，根本就分不清，根据设计要求搞出来的产品，和根据市场需求搞出来产品，侧重和区别在哪里。

要明白，需求和需要，是两个完全不同的概念。

这是一个很大的课题。这次的设计任务，就是让你们了解，什么是基于商业思维的研发任务。”

“……”

不论是北大电教厅，还是其余八所学校的电教厅或大礼堂，所有人全部瞠目结舌。

有一个算一个，几乎不敢相信自己的耳朵……这尼玛，一杆子把高校知识分子和科研单位的技术人员全干翻了，无差别攻击！？

卧了个大槽~~

曲卓扫了眼鸦雀无声的电教室，又看了学，在眼下的国内，是一门完全空白的课题。有一个算一个，谁特娘的敢说自己很懂，站出来我看看？！”

“……”现场也好，电教室上方悬挂的八台电视机后面也罢，好多人都在下意识吞口水。

“脑子已经彻底锈死的那些人无所谓，他们注定吃老本，然后被时代所淘汰。但是你们不一样，你们要清楚的明白，我们此刻正在经历从封闭到开放的过度，即将迎来从计划到市场的碰撞，激烈的碰撞。

以后的市场，不再是厂家生产什么，老百姓就要买什么。外面的，基于商业化考量的商品，马上，甚至现在已经进来了。

从吃穿用度，到机械电器，不去学，不去改变，不去顺应市场，就注定会被淘汰！

别的专业我管不着，我教出的学生，不允许走出象牙塔后，瞪着一双清澈又愚蠢的眼睛，对自己所处时代一无所知。”

“……”

鸦雀无声还在继续。

曲卓无视了现场和电视机屏幕上的所有人，抬腕看了眼时间，沉声说：“接下来的二十分钟，我给北大报纸排版系统项目组的同学，布置一些任务。

二十分钟后，将会基于公开资料和专利信息，介绍小日子和西德几家公司最新的报纸印刷系统，供给你们打开思路。

里面涉及到工控、机械和化工方面的知识，各校可以根据自身情况，喊来几位具有专业基础的项目指导老师一起听一听。

有事来不了也没关系，课后我会把相关资料整理出来，打包上传服务器……”