现代被人欺负的可怜炮灰六十（1/2）

苏晓话音刚落，门口风铃突然叮当作响，一个背着帆布包的年轻姑娘探进头来。她约莫二十出头，额前碎发沾着些汗珠，手里紧紧攥着一本泛黄的笔记本，眼神里满是期待与忐忑。

“请问……这里是记忆馆吗？”姑娘轻声问道，声音带着几分怯意。苏晓连忙上前，笑着点头：“是啊，欢迎你来！快进来歇歇，喝杯热茶。”

姑娘跟着苏晓走到桌边坐下，小心翼翼地把笔记本放在桌上，指尖轻轻摩挲着封面。“我叫林溪，是一名大学生，学的是教育学。前几天在网上看到关于记忆馆和小书屋的报道，特别受触动，今天特意从学校赶过来，想看看能不能为这里做些什么。”

李老师闻言，眼中闪过一丝欣慰，她拿起桌上的野栗子递给林溪：“姑娘，先尝尝这个，是石头刚从后山带来的，新鲜着呢。你能来，我们特别开心，记忆馆和小书屋正需要像你这样有爱心的年轻人帮忙。”

林溪接过野栗子，剥开一颗放进嘴里，清甜的味道在舌尖散开。她打开笔记本，里面贴满了剪报和照片，还有密密麻麻的笔记。“我从报道里看到了小书屋的故事，也了解到记忆馆收集老物件的意义。我在学校里组织过读书分享会，还去过乡村支教，或许可以帮小书屋的孩子们设计一些趣味阅读课程，也能帮记忆馆整理这些老物件背后的故事，做成文字档案。”

苏晓眼睛一亮，立刻拿出活动策划本：“太好啦！我们正愁没人系统整理老物件的故事呢。之前收集的很多物件，只知道捐赠人的名字，具体的背景故事还没来得及详细记录。你要是能帮忙整理，以后访客来参观，就能更深入地了解这些物件背后的温暖了。”

林溪用力点头，眼神里满是干劲：“我明天就可以开始！我还带了一些儿童绘本，想捐给小书屋，都是我精心挑选的，特别适合山里的孩子读。等周末联动活动的时候，我还能帮着带孩子们做阅读游戏，让他们更喜欢读书。”

石头笑着拍了拍林溪的肩膀：“小姑娘，真是太谢谢你了！小书屋的孩子们要是知道有新老师来给他们上课，肯定特别开心。下次去小书屋，我带你去后山转转，那里有好多有趣的动植物，你可以把它们编进故事里，讲给孩子们听。”

几人正聊着，林小满提着一篮刚洗好的野草莓走了进来：“大家快尝尝这个！刚从后院摘的，特别甜。林溪妹妹，你也来尝尝。”林溪接过一颗野草莓，放进嘴里，甜美的汁水瞬间充满口腔。

“对了，”林小满突然想起什么，“周教授刚才给我打电话，说下午要带几位老校友去小书屋看看，让我提前跟石头哥说一声，准备些茶水。他们还想给小书屋捐些旧书，都是以前他们珍藏的儿童读物。”

石头立刻起身：“那我现在就回小书屋准备！林溪，你要是有空，也跟我一起去看看？正好熟悉一下环境，方便以后给孩子们上课。”林溪毫不犹豫地答应：“好啊！我现在就跟你走。”

两人提着林溪带来的绘本，往小书屋的方向走去。一路上，石头给林溪讲着小书屋的故事：“当初办小书屋，就是觉得山里的孩子读书不容易，想让他们有个地方能读到更多的书。刚开始的时候，书屋只有几本书，都是我自己攒钱买的。后来，越来越多的人知道了小书屋，纷纷捐来书籍和学习用品，才有了现在的规模。”

林溪认真地听着，不时点头：“石头哥，你真了不起！能坚持这么多年，为孩子们做这么多事。我以后一定要多向你学习，尽自己最大的努力，帮孩子们拓宽眼界，让他们感受到读书的快乐。”

很快，两人就到了小书屋。小书屋坐落在山脚下，木质的门扉上挂着一块牌匾，上面写着“山里娃书屋”五个字，虽然有些陈旧，却透着温暖。推开门，里面整齐地摆放着几排书架，书架上摆满了各种书籍，从绘本到科普读物，从故事书到旧课本，应有尽有。

石头把绘本放在书架上，林溪则开始整理书架上的书籍，把不同类型的书分类摆放整齐。“石头哥，咱们可以在书架上贴些标签，方便孩子们找书。比如，把绘本放在一个区域，科普书放在另一个区域，这样孩子们就能更快地找到自己喜欢的书了。”林溪提议道。

石头笑着点头：“这个主意好！下次我去镇上买些标签纸，咱们一起给书架贴标签。对了，书屋后面有个小院子，里面种了些花草，还有一张石桌和几条石凳，孩子们平时读完书，就会在院子里玩耍、聊天。”

林溪跟着石头来到后院，院子里种着月季、茉莉，还有一些常见的野菜。石桌上放着一个破旧的足球，旁边还有几个用树枝做的玩具。“这里真舒服，”林溪感叹道，“孩子们在这里读书、玩耍，肯定特别开心。以后我可以在院子里给孩子们上阅读课，让他们在大自然的环境里感受读书的乐趣。”

两人正忙着整理书屋，门口传来了周教授的声音：“石头，我们来啦！”石头和林溪连忙迎出去，只见周教授带着三位老校友，手里都提着沉甸甸的袋子，里面装满了书籍。

“周教授，各位大爷，快请进！”石头热情地招呼着。老校友们走进书屋，看着满书架的书籍，脸上露出欣慰的笑容。“真好啊，”一位头发花白的老校友感慨道，“没想到山里还有这么好的书屋，孩子们真是太幸福了。这些书都是我们珍藏多年的，希望能帮到孩子们。”

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