第834章 教化是华夏人最大的浪漫（1/2）

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教化，是刻在华夏人心目中的另外一种浪漫。

在别的民族，过度沉溺于传教的时候，华夏人更多的是代入先贤，追随神农，伏羲那样的上古领袖，去引导人们走向文明。

如今的情景，其实就是一场他们愿意代入的传。

他们成为传中的人物，去教化因为迁徙他方，而逐渐沉沦，退回到上古时期的同族。

吴烨饶有兴趣地看着众人，这场由王文卿触动的教化运动，此时便是正式开始了。

那些土着人一脸懵逼地看着他们，不知道这些外来人激动什么？

不过当这些人回头看他们的时候，土着们忍不住打了一个寒颤。

这些人的目光，不是带着敌意的那种，作为长期在丛林里，在草原上狩猎的他们，知道属于敌意的目光是什么样子的。

但是，这就是让他们这么害怕，那是怎么回事呀！

在场的宋人可不管他们，他们一边旁若无人的讨论如何将这些已经走失了前年的老乡们，重新带起来。王文卿话音下，营地里安静了片刻，随即议论声四起。

呼延庆抱着胳膊站在一旁，若有所思地看了王文卿一眼，又转头看向那些手足无措的土着人。他们的眼神里没有敌意，更多的是一种茫然。

“王道长得有理。”

呼延庆开口了：

“但这些老乡现在连话都不会，你拿什么教化他们？”

王文卿微微一笑：

“所以第一步，得先让他们学会咱们的话。”

“学话？”一个水手挠了挠头，“那得学到猴年马月去？”

“不急。”

王文卿道：

“你们看，这些土人虽然言语不通，但他们懂得用手势比划，懂得看图识字。

我们不妨先从最简单的日常用语开始，一个字、一个词地教。”

水生点点头：

“师父过，教化之道，贵在潜移默化。硬塞是不行的，得像春雨一样，润物细无声。”

“那谁来教？”

另一个官员问问。

“所有人都教。”

王文卿站起身，目光扫过在场每一个人：

“每天轮班，每人负责几个土着人，从“吃饭’“喝水’“你好’“谢谢’开始。不要急，不要凶，要有耐心。”

“可咱们自己也没读过多少书……”

有人声嘀咕。

呼延庆哼了一声：

“又不是让你教四书五经，教几句人话还不会？你在船上跟番邦商人打交道的时候，不也学会了他们的几句鸟语？”

那人讪讪一笑，不再吭声。

虽然被训了一顿，但大家显得十分兴奋，哪怕是目不识丁的一些水手，匠人，他们面对土着人的时候，也是非常兴奋的。

教化，是一种独属于华夏人最大的浪漫。

而另外一个东西会让他们更加兴奋，那叫做，名留青史。

在宋人中，已经有好几个人拿出纸笔，开始记录了。

这些人是史官，没错，在属于华夏人远行的队伍里，同样有着华夏人不可或缺的最重要的一些人，那就是记录他们言行的史官。

史官的存在，让历史不会断代，让先祖所行，一切留痕。

这也意味着，他们这些人教化商人老乡的行为，会被史书记录。

不定，这些史官们，还会给他们留下自己的名字，在史书的一页上。

这对于宋人而言，就是最好的兴奋剂。

于是大家讨论得更加热烈了：

“大人，我觉得这些人呢，你一开始教他们礼教，他们未必会听，毕竞他们就算不是茹毛饮血，但也差不多了！”

“对，因材施教，咱们得先让他们对知识感兴趣，才能让他们慢慢接受咱们……”

“对对对，我上次看见他们的人，看见咱们在干手艺活的时候，眼睛都瞪大了！”

“所以，先教导他们学会一些简单的工具制作，或者一些常识，然后再教导他们识字。”

一场关于如何教导土着的计划，已经开始了。

接下来的几天里，营地里呈现出一种奇特的景象。

清晨，太阳刚从雨林的雾气中探出头来，宋人便开始了一天的工作。

但和之前不同的是，每个人的腰间都别着一块的木板，上面写着几个汉字，旁边画着简陋的图画。“来来来，这个字念“水’。”

一个道士蹲在地上，用手指蘸着露水，在一块平整的石板上写下一个字。

他对面坐着三个土着人，两男一女，都是一脸懵懂地看着他。

道士也不急，端起一碗水喝了一口，然后把碗递过去：“水，喝，水。”

其中一个土着孩童迟疑了一下，接过碗，学着水手的样子喝了一口。

“水。”

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