第555章 高考的闸门一开（2/2）

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这可不是一句空话，招生制度的改革，实实在在地给人们带来了希望，带来了好处。简报里还总结了五点好处呢，每一点都说到了人们的心坎里。

首先，改革有利于广开才路。

以前，很多有才华的人因为各种限制，无法进入高校深造，现在好了，高考恢复，给了他们机会，让他们能够早出人才，早出成果，更好地适应四个现代化的需要。就像一颗种子，终于有了合适的土壤，能够生根发芽，茁壮成长。

其次，改革对中小学教育革命起到了推动作用。高考的指挥棒一变，中小学的教育方向也跟着调整。老师们更加注重培养学生的文化科学知识，学生们也有了更明确的学习目标，整个教育环境都焕然一新。

再者，改革促进了知识青年认真学习文化科学知识。就拿舍陈公社来说吧，有五个插队知青，其中只有一人报考，可他们却自发组织了学习小组，每天坚持学习。他们知道，这是改变命运的机会，必须紧紧抓住。

另外，改革还促进了上山下乡工作的开展。竹泓公社有个七四届高中毕业生，之前一直不肯插队，可在招生工作的推动下，他主动办理了插队手续。因为他明白，只有经历了生活的磨砺，才能更好地迎接未来的挑战。

最后，改革改变了社会风气。过去，招生的时候托人情、找关系的现象屡见不鲜，现在可不一样了，人人都在认真复习迎考，靠自己的真本事去争取机会。社会上的这股学习之风，越吹越盛。

然而，在这一片大好形势之下，简报也指出了一个问题：“从报名的情况来看，报考人数比预料的少，报考大学的又比报考中专的少，许多人‘降级压价’。”

降级压价，意思是降低报考志愿的层级。

这可让人有些摸不着头脑了，既然高考恢复是好事，大家都有机会，为什么报考的人却不多呢？

简报仔细分析了“降级压价”的五方面原因。一是不敢报。很多人对自己没信心，怕自身水平低，考不过别人；还有人觉得农村学生在教育资源上比不上城里学生，心里犯嘀咕；甚至有人想着今年先复习打基础，明年再报考，把今年当成练兵的机会。

二是不能报。部分人家庭负担较重，家里的经济条件不允许他们去读书。他们得先顾着家里的生计，只能无奈地放弃高考。

三是不想报。那些已经有工作的人，会考虑经济得失。工作能有收入，可读书不仅要花钱，还得放弃工作，这一进一出，他们得好好盘算盘算。

四是初中毕业生的担忧。他们担心自己的竞争力不如高中毕业生，怕在考场上被“压掉”，所以不敢报考大学，只能选择中专，求个稳妥。

五是个别领导不支持。有些领导担心骨干人才离开会影响生产和本职工作，所以不太鼓励手下的人去报考。这就像给一些人的高考热情泼了一盆冷水。

不过，办法总比困难多。针对这些情况，县招生办公室迅速行动起来，分别开展工作。他们深入基层，给符合条件的知识青年做思想工作，鼓励他们勇敢地报考，告诉他们这是“接受祖国的挑选”的好机会。他们就像一群播种希望的使者，把高考的火种播撒到每一个角落。

当全国各地的报名信息如雪片般汇集，经过县、地市、省层层上报，最终摆到了北京教育部部长刘西尧的案头时，这位为恢复高考日夜操劳的部长，眉头皱得更紧了。

自1977年初临危受命，接掌教育部以来，刘/西/尧的心弦就一直紧紧绷着。他心里清楚，高考制度的恢复，牵一发而动全身，关乎着千千万万知识青年的命运，更关系到国家人才的选拔和民族的未来。