第582章 命题的难易度（2/2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

“同志们，高考停了11年，中小学教育遭到了很大破坏，咱们命题可得把握好度。”张启明教授率先开口，语气严肃，“既不能太简单，选不出真正的人才；也不能太难，让农村的孩子吃亏。”

“张教授说得对！”王芳老师点点头，“我带的高三学生，基础参差不齐，有的连基本的语法都没吃透，咱们得兼顾大多数学生。”

赵建军年轻有冲劲，接着说：“但也得有区分度，不然怎么选拔出尖子生？国家建设需要高水平的人才！”

大家各抒己见，越聊越投机，原本的陌生感彻底消失了。

每个人都为能承担这份任务欢欣鼓舞，同时也深深感到使命重大。孙天义看着身边的同事，心里充满了敬佩——这些老师，不管经历过多少风雨，对教育的热爱、对国家的忠诚，从未改变。

可兴奋过后，一个棘手的问题摆在面前：由于任务紧急，大家手头的参考资料少得可怜。孙天义赶紧从帆布包里掏出随身携带的中型英汉词典和高三英语教科书，有些不好意思地说：“我就带了这两样。”

“我带了几本教案和研究成果！”张启明教授打开公文包，拿出一摞厚厚的笔记本，上面记得密密麻麻。

李建国也掏出几本英语杂志：“这是我珍藏的，上面有不少实用的文章。”

王芳老师和赵建军也纷纷拿出自己带的资料，有单词手册，有往年的试题复印件，虽然不多，但凑在一起，也算是有了些基础。

接下来的一上午，大家开了场务虚会，核心就是敲定命题标准。争论来争论去，最后达成共识：命题既要坚持教育标准，考察学生的基础知识和运用能力，又要面对11年停考的现实，难度适中，努力做到恰如其分。

当天下午，大家把这个想法汇报给教育厅领导，没想到立刻得到了支持。更让人惊喜的是，分管教育的副省长林茵如同志特地赶来慰问大家。

她穿着朴素的中山装，笑容亲切，握着每位老师的手说：“同志们，你们辛苦了！恢复高考是国家的大事，关系到千千万万个家庭的希望，也关系到国家的未来。希望你们本着公平、公正的原则，出一套好题，为国家选拔出合格的人才！”

林副省长的鼓励像一股暖流，涌进每个人的心里。

孙天义看着眼前这位和蔼可亲的领导，心里的使命感更强烈了。他暗暗告诉自己，一定要不辱使命，用最严谨的态度、最扎实的学识，为1977年的高考，交出一份满意的答卷。

小会议室里，阳光正好，几位老师围坐在一起，开始研究具体的命题方案。

笔尖划过纸张的“沙沙”声，在安静的房间里格外清晰，那是希望的声音，是知识的力量，是无数年轻人改变命运的序曲。孙天义看着窗外的群山，心里充满了信心——他知道，这场硬仗，他们一定能打赢！