第280章 把他们都给本王喊过来（1/2）

“可你们知道么？同样是种地，在关中能丰收的粟米，种到江南，可能就长得不好。”

“在河东长势喜人的高粱，移去陇右，或许就颗粒无收。为何？”

“说对了一半。”张勤点头，“地有肥瘠，但更关键的，是‘天时’不同。”

他炭条分别点在几个区域，“关中四季分明，春季回暖快，夏季雨水集中，秋季干爽，适宜粟、麦轮作。而江南，”

他指向长江以南，“气候温润，雨水丰沛，无霜期长，最宜水稻，一年甚至可收两季。”

“岭南则更湿热，稻可三熟，还能种植中原罕见的甘蔗、荔枝。”

孩子们听得入神，这些他们有的听父辈提过一星半点，却从未如此清晰地对比较量过。

张勤的炭条继续移动，指向了东北方向，那里在舆图上标注着“室韦”、“靺鞨”等部落名称，并未纳入大唐版图。

“再看这边，冬长夏短，土地肥沃却寒冷。若在此处耕种，需选耐寒早熟的作物，如燕麦、荞麦，且耕作之法，与中原大不相同。”

他又指向西方、西南方那片巨大的高原区域（吐蕃）：“此地高寒，寻常作物难以生长，但可放牧牛羊，亦有青稞这类耐寒粮食。”

他的讲述不疾不徐，将大唐本土及周边区域的气候特点与适宜农作的联系，用最浅白的语言道出。

不仅孩子们，连坐在后面的周小虎和韩其兄妹，也听得目不转睛。

他们第一次如此直观地感受到，脚下这片土地竟是如此多样，种地这门学问，竟和头顶的天、远方的山、吹来的风息息相关。

......

“所以，”张勤最后总结道，炭条在图上画了一个大圈。

“农人看天吃饭，不单是看头顶这一小片云，更要知晓我们所在的这片大地，何处何时，是何光景。”

“知晓了这些，选对种子，用对方法，方能不辜负辛劳，让地里多出产，让仓里多存粮。”

他放下炭条，拍了拍手上的黑灰：“今日就讲这些。”

“回去可以问问家里长辈，咱们这儿种什么最得力？为何不种别的？下次课，咱们再说说，不同的地，该如何养。”

课讲完了，屋舍里却还安静着。

孩子们还沉浸在方才那幅宏大的“农事地图”中，有的低头看看自己的手。

仿佛第一次意识到这双手伺候的土地，是这般广阔天地中的一小块。

周小虎碰了碰同桌赵越（玉山乡赵大的弟弟），低声道：“先生懂得多吧...连那么远、都没去过的地方都晓得。”

赵越重重点头，眼里闪着光：“我哥哥常说先生是能人。今日听了，才知道‘能’在何处。”

“不光知道怎么让一把锄头更好用，还知道天南地北该怎么用这把锄头。”

赵越小声道：“那是不是说，以后若有人去了那些很远的地方，也知道该种什么了？”

“或许吧。”周小虎望向前面正在收拾舆图的张勤背影，心中模模糊糊地觉得：

师叔教的这些东西，似乎不仅仅是为了让他们学会种地那么简单。

......

齐王府，花厅。

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