第237章 惊蛰雷动与红绸带的破土信（2/2）

安安似乎明白这是“家族新成员”，每天都来给紫梅浇水，用鼻子蹭蹭树苗，像是在打招呼。灰灰则把自己的绒垫拖到紫梅树下，大概是想让新树苗也沾沾暖意。

红绒最是积极，把自己藏的所有宝贝都搬到紫梅树下——啃秃的骨头、磨破的玩具、还有片去年的枫叶，像是在给新伙伴“送礼”。它还把“破土信”绸带系在紫梅枝上，又把白梅树的红绸带解下来绕了两圈，硬是让两棵树的绸带缠在一起，活像在办“认亲仪式”。

“这孩子，还知道让它们认亲。”老陈看着缠在一起的红绸带笑，“等明年开花，紫梅白梅挤在一块儿，那才叫好看。”

有天夜里下了场急雨，紫梅树苗被风吹得东倒西歪。红绒发现后，硬是守在树旁，用身体挡住风雨，直到吴邪赶来加固好树苗，它才浑身湿透地回屋，却还是惦记着新树，隔一会儿就跑出去看一眼。

吴邪看着红绒趴在紫梅树下打盹的样子，突然觉得，所谓的“认亲”，从来都无关品种与血缘——是把新来的伙伴放进心里，是愿意用身体为它挡风，是红绸带缠在一起时，那句无声的“以后咱们就是一家人了”。

四、盲校的“春探团”与红绸带的“引路绳”

清明前夕，盲校的“春探团”终于来了。十几个孩子背着书包，在老师的带领下走进雨村，念莲像个熟练的向导，用头轻轻碰着每个孩子的手，指引他们往前走。

“这是梅树吗？闻着好香。”最小的女孩仰着头，鼻尖凑近白梅枝，花瓣落在她发间，像戴了朵小帽子。红绒赶紧叼来片紫梅的新叶，放在她手心，女孩摸着叶片的纹路笑了：“这是新伙伴吧？毛毛的，像红绒的耳朵。”

小宇牵着念莲的导盲鞍，一步步走上新石桥，脚下的石板凉凉的，能感觉到红绸带在桥栏上飘动的风。“念莲，桥栏上的红绸带是不是在跳舞？”他笑着问，念莲立刻用尾巴扫了扫他的手背，像是在点头。

孩子们在梅树下野餐，张奶奶给他们分梅干，老陈则讲着修桥时虎子救吴邪的故事。虎子蹲在孩子们中间，任由他们摸来摸去，听到自己的名字时，还会轻轻摇下尾巴，惹得孩子们阵阵欢笑。

阿秀带着孩子们做“红绸带引路绳”，把每条绸带都绣上不同的记号——白梅、紫梅、石桥、枫树林，让失明的孩子能通过触摸辨认方向。“以后你们再来，就算没有念莲，也能顺着绸带找到路。”阿秀把缝好的引路绳系在孩子们手腕上，红绒立刻对着绳子叫了两声，像是在说“跟着我走准没错”。

离别的时候，孩子们把自己做的盲文卡片系在梅树枝上，每张卡片都系着根细红绸带，风一吹，卡片“哗哗”响，像串会说话的风铃。“我们夏天还来，看梅树结果子。”小宇摸着念莲的头，认真地说，念莲用舌头舔了舔他的手心，算是拉钩约定。

红绒追着孩子们的车跑了很远，直到看不见车影，才蹲在路边对着城市的方向叫了两声，然后叼起根掉落的引路绳，往紫梅树跑去——它要把孩子们的约定，系在新伙伴的枝桠上，让春天也帮忙记着。

五、雷雨后的“彩虹桥”与红绸带的永恒约

一场雷雨后，雨村的天空挂起了道彩虹，一头连着梅树林，一头搭在溪水上，像座七彩的桥。红绒对着彩虹狂吠，叼着“破土信”绸带往石桥跑，把绸带系在桥栏的红绸带上，让红色的影子与彩虹重叠，像是在给彩虹系上了个红结。

安安带着灰灰和虎子站在梅树下，望着彩虹出神。虎子前腿的伤已经好了，却还是习惯性地微微蜷着，阳光照在它身上，把红绸带的影子拉得很长。念莲则趴在盲文卡片旁，听着风吹卡片的声音，喉咙里发出满足的呼噜声。

吴邪坐在梅树旁，看着彩虹下的红绸带，突然觉得，所谓的春天，就是这样——冻土苏醒，新苗破土，牵挂有了形状，约定有了颜色，而红绸带系着的所有故事，都像这道彩虹，看似短暂，却在心里留下了永不褪色的暖。

红绒突然对着彩虹叫了两声，声音清亮，像是在给远方的伙伴报喜。吴邪知道，它在说：雨村的春天，有白梅，有紫梅，有彩虹，还有永远等着你们的红绸带。

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