第36章（2/2）

“从今往后，东郡百姓若有冤屈，皆可上报官府。

我身为郡守，将推行两项新政”

“其一，分田令。

贵族侵占的田产将分给无地百姓耕种，让耕者有其田。”

“其二，释奴令。

东郡废除奴籍，只许雇佣。

若奴仆遭虐，可报官；若愿从军，同样享有分田之权。”

小圣贤庄外，张良眸光骤缩。

这道释奴令表面平常，实则暗含深意长期遭受压迫的奴仆重获自由后，必然会成为旧贵族的催命符。

而参军授田的政令，更能激发平民百姓的斗志

赢零殿下究竟有何图谋？招兵买马扩张势力？他所选择的道路，显然与秦国的传统背道而驰！

郡守大人真是天降神人啊！

愿苍天庇佑殿下福寿绵长！

民众的欢呼声响零云霄，所有疑虑都已烟消云散。

赢零用最朴实的言辞，点燃了他们心中渴望光明的火焰。

大秦历来崇尚言出必行，昔日商鞅立木为信传为佳话。

而今桑海郡守赢零亲自督办，已将城内百余贵族尽数正法

此两项法令不仅限于桑海，更将推行至整个东郡。”

吾此生夙愿，便是实现天下大同。”

赢零凝视着诸葛亮：请诸葛先生为百姓阐释《天下大同》的真谛。”

今后颁布各项政令，均需附上此文，以便东郡子民共同参详。”

世间至道，莫过于公平二字这天下本该属于天下人

既然是黎民百姓的天下，选拔官吏自当唯才是举。”

官府必须言而有信，宽厚待民，岂能横征暴敛？

年迈者理应安度晚年，即便丧失劳作能力，也应衣食无忧，尽享天伦之乐。”

青壮年应有田可种，有业可创，有书可读。

才华出众者，当入仕为官。”

孩童需要悉心照料，平安成长。”

鳏寡孤独之人，官府应当赈济，邻里亦需照拂。”

诸葛亮用平实的语言完整阐释了文章内涵，未作任何雕饰。

赢零扫视人群有人眼中闪烁着希望，有人仍面露困惑。

他并不奢求百姓立即理解大同真义。

教化之道贵在潜移默化，唯有亲身体验方能真正领会。

尝过蜜糖之人，自然难以下咽苦水。

今日播撒的思想种子，终将在心田破土发芽。

待诸葛亮宣讲完毕，赢零将目光转向小圣贤庄门前伏念、颜路、张良与荀子如雕像般静立。

他神色平静，但身后数千百姓的目光却似烈焰般灼热，夹杂着质疑与愤怒。

即便是名震江湖的伏念也难以承受这般压力，不由自主地别过脸去。

颜路率先低头，张良随即转身。

他们宁愿面对绝世高手，也不愿承受万民目光的洗礼。

唯有荀子从容不迫地迎向赢零与民众。

他问心无愧，却仍感责任重大。

殿下可否宽恕颜路？荀子躬身长揖。

这孩子不辨是非，竟险些冒犯殿下。”

颜路之事不值一提。”

倒是先生出山主持百家盛会，这份情谊铭记于心。”

赢零语气转沉：但儒门弟子多出自六国贵族。

分田令推行后，小圣贤庄恐怕难以为继。”

再加上民怨沸腾，此事非我能平息。”

请殿下明示。”荀子心知其意。

即日起，小圣贤庄更名为万民书院，由先生担任副院长，专收寒门学子。”

这位培养了韩非、李斯的大儒，岂能就此埋没？

谨遵殿下之命。”荀子应允，心中稍感宽慰。

他明白这是赢零的保全之策经历此番变故后，若继续招收贵族子弟，百年儒门必将毁于民众怒火。

从此世间再无小圣贤庄，只有向贫寒学子敞开的万民书院。

万民书院不能只传授儒家经典，我会安排墨家、农家、兵家等各派学者前来任教。”

荀子默然不语。

他原以为赢零是替他着想，不料只是借重他的名望招收学生。

但这个要求并不过分，尚可接受。

另外，诸葛先生也将兼任万民书院副院长，负责教授大同思想。

至于教材，我会亲自编纂，待书院成立后再行交付。”

在赢零的谋划里，万民书院被设想为一个过渡性的综合学堂。

尽管汇聚了诸子百家的学说，但核心理念始终围绕大同之道展开。

部署完毕，赢零便率领诸葛亮、雨化田等人着手推行土地分配政策。

桑海城中，部分六国贵族已被正法，其田产收归公有，即将划分给平民。

此后，赢零一行人将迎来繁忙的日子。

得知分田令落地，农家平民弟子与墨家底层门徒定会蜂拥而至。

而大秦朝廷、各国君主及天下的权贵、豪族势必因这项政令而震动。

小圣贤庄门外。