第10章 好老师和笨学生？（2/2）

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紫悦在心里，闷闷不乐的问道。

脑海中安静了一秒钟，随后响起了暮光闪闪温和的声音。

【星光熠熠吗……她和特丽克西不同。】

暮光闪闪似乎在回忆着什么，语气里带着一丝感慨。

【她在魔法理论和知识积累方面，并不比以前的我差多少。我收她作为学生，主要是负责教导她关于友谊方面的知识，而不是魔法和知识理论。】

紫悦听后，心情更加郁闷了。

（怎么你收的学生就那么厉害，我收的第一位学生就这样呢？）

（连最基础的100个魔力传导公式都背不下来，这让我怎么教啊……）

紫悦看着桌子上那张惨不忍睹的试卷，感觉自己的教学之路充满了黑暗。

暮光闪闪察觉到了紫悦情绪的低落，她开始耐心的劝导。

【不要太过于灰心，紫悦。你才第一次当老师，能做到现在这样，已经很不错了。】

【同时，作为友谊学校的校长，我可以给你提一个小小的建议。】

（什么建议？）

紫悦立刻竖起了耳朵。

【你可以试试……因材施教。】

暮光闪闪认真的说道。

【对于不同的小马，不同的个体，教导他们学习的方式是完全不同的。】

【特丽克西的性格活泼，喜欢表现，她并不太适合你现在这种讲课、背书本、做试卷的传统方式。】

紫悦愣了一下。

“可是，这就是我一直以来的学习方式啊？”紫悦忍不住小声嘀咕了一句。

她从小就是这么学过来的——看书，做笔记，刷题，考试，拿高分。

她觉得这是最有效，最正确的学习途径。

【所以我才说，你需要换种身份。】

暮光闪闪引导着她。

【成为老师后，你要以一种新的方式来和知识接触。】

【以前你是用啃书本，做卷子的方式去吸收知识。现在，作为老师，你该站在学生的角度去考虑问题。】

紫悦听后，微微皱着眉头，似乎在努力理解暮光闪闪的话。

【你要去思考，以特丽克西现有的基础和性格，什么样的方式是她可以接受的？】

【如何将枯燥的知识，转化为她感兴趣的形式传递给她？这才是当老师最大的挑战，也是最有趣的地方。】

暮光闪闪停顿了一下，语气变得轻松起来。

【总之，加油咯。紫悦，老师~】

这声老师，让紫悦的心里微微一动。

（站在学生的角度考虑……因材施教……）

紫悦看着趴在桌子上的特丽克西，开始认真思索起来。

如果不能用死记硬背的方法，那能不能把魔法理论结合到，她喜欢的魔术表演里去呢？

比如在练习喷火魔术的时候，顺便讲解魔力传导路径？

就在紫悦陷入沉思，脑海里开始重新构思教学计划的时候。

楼梯方向，突然传来一阵急促的脚步声。

“嗝！”

伴随着一声响亮的打嗝声，一团绿色的火焰在半空中出现。

紧接着，一封白色的信件从火焰中掉了出来，飘落在楼梯的台阶上。

“紫……嗝！”

穗龙从楼上跑了下来。

它此刻一脸崩溃的表情，两只小爪子死死的捂着自己的嘴巴，但根本无济于事。

“嗝！”

又是一团绿色火焰喷出，又一封信件掉了下来。

“悦！嗝！你的……信！嗝！”

穗龙一边跑，一边不断地打嗝。

他每打一个嗝，就有一封信件伴随着绿色火焰凭空出现，纷纷扬扬的落在图书馆的地板上。

短短几秒钟的时间，楼梯上和地板上就已经散落了十几封大大小小的信件。

紫悦和特丽克西，都被这突如其来的变故吓了一跳。

特丽克西从桌子上抬起头，呆呆地看着那只不断喷火吐信的幼龙。

紫悦则赶紧站起身，跑向穗龙。

“穗龙，你还好吧？”紫悦关切地问道，用魔法托起一杯水递到穗龙面前。

穗龙赶紧抱起水杯，咕咚咕咚的灌了好几口水。

这才勉强压住了，喉咙里那种想要打嗝的冲动。

“呼……终于停下来了。”

穗龙长长地出了一口气，一屁股坐在了地板上，显得非常疲惫。

他看了看满地的信件，脸上露出无奈的表情。

接着，他伸出小爪子，把手里一直紧紧攥着的一封信递给了紫悦。

“对了，只有这封信……是给你的，紫悦。”

“其他的信……老样子。”

……

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