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第165章 第一节习题课(2/2)

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他打算今天看一下到底是个什么原理。

当然乔源不知道的是,高中两任英语老师每次在课堂上抓到乔源看那些高等数学书时那种纠结地情绪……这书到底收不收?收了又还不还?都特么是问题!

乔源走得比较快,两点四十就到了智华楼,找到邮件中的阶梯教室,习惯性的从教室后门进去看了一眼,让他差点以为找错了教室。明明三点才开始上课,能容纳两百来人的大阶梯教室竟然已经坐了九成满。

偏偏教室里还很安静,大家都在埋头做著自己的事情,这让乔源一度怀疑自己找错了教室。于是拿出手机,找到那封教务处发给他的邮件,又确定了一遍。

没错了,就是201教室。

这让乔源感觉有些头大。

燕北的数学院大三英才班竟然有这么多人的?

不愧是全华夏数学院最强大的高校。

看到还有十五分钟才上课,乔源干脆从后门走了进去,直接坐到了最左边倒数第三排的位置上。这也是最左边唯一的一个空位置。

结果刚坐下,就听到旁边的人道:“不好意思啊,同学。她刚去上厕所了,马上就回来了。”乔源侧过头,看到旁边的短发女生正用笔尖指著摆在桌上那本摊开的习题册。

乔源有点尴尬,刚才没注意,看到短发还以为是男生来著。

不过更尴尬的还是,昨天的报告会后,他本以为自己在燕北大学也算个名人了,结果第一天出门上课竟然没被认出来。乔源压著声音道:“我就坐一会,她人来了我就走。”

“你肯定也是冲著乔源博士来上课的吧?建议你趁著现在还有空位,赶紧去占个位置。

没见今天很多跟你一样,不是我们班的同学来听课,再等几分钟估计就没位置。”

旁边短发女同学很好心的劝了句。

破案了……难怪教室里这么多人,原来大家还是很给他面子的。

这也让乔源心情好了许多。

只是他实在不好意思,其实我就是乔源,于是只能再次轻声的答了句:“没事儿,等会上课了我站旁边就行。”见乔源如此没脸没皮,短发女生也没再什么,而是把注意力再次放到了面前的习题册上。乔源则抬头大概环视了一圈教室。

绝大多数人都在埋头做题。

当然也有人在窃窃私语,不过声音很。

也就是这两句话的功夫,还真不停有学生走进教室。把教室里本就所剩不多的位置逐渐填满。就在乔源打算起身干脆先去讲台上时,一个熟悉的身影直接从前门冲进了教室。

竞然是刘重诺那子……

看到这家伙乔源非常意外。

随后开始深深怀疑起这些来听课的同学到底能不能听懂他讲的东西。

毕竟他可是知道的,这家伙连点集拓扑都还没学过,跑来听拓扑学的习题课,纯粹是浪费时间。刘重诺显然没看到乔源,看了一眼讲台没人后,眼睛在教室里扫了一圈,便直接朝著教室中间为数不多的位置钻了过去。“请问你们这一届班上到底有多少人啊?”乔源忍不住又扭过头问了句身边的短发女同学。“92人,怎么了?”

“也就是今天一多半都是压根没学过拓扑,跑来凑热闹的?”

“那应该不会。大部分还是高年级的学长,或者其他专业选修了拓扑学的同学。

虽然乔源博士现在名气的确很大,可能的确有专门来凑热闹的。但大家课程都很紧。

而且今天又是习题课,不是公开课。这种无聊的人肯定不会占一多半。”

这番话又让乔源心里舒服了很多。

混进几个不学无术的家伙也无所谓了。

但如果多出来的一大半人都是刘重诺这种混子,那他讲起题来都会觉得没什么意思。

课讲给能听得懂的人听,才有成就感。

“你觉得这本基础拓扑学讲义中的习题难度怎么样?”

听到这个问题,短发女同学困惑地瞥了乔源一眼,答了句:“还好,大多是中等难度,但也有部分题目的确挺难的。”“哦,我能看看你觉得挺难的题目吗?”

虽然不太理解,但短发女同学还是把自己的习题册往乔源这边挪了挪,随后拿起笔在她正在做的题目上点了点。“比如这道题。”

乔源飞快地把这道题目扫了一遍,然后决定把今天要讲的题临时更换一下。

没办法,这位女同学虽然没认出他,但让他心情不错。

“同学,这是我的位置,我刚去了下卫生间。”

就在乔源决定换题目的时候,身边又传来一声清脆的声音。

乔源连忙站了起来,把位置让出来。

“谢谢。”

不错,燕北的本科生很有素质……

“不用谢。”

轻声了句,随后乔源便在两位女同学的目送下朝著讲台走去。

虽然距离上课还有十分钟,不过看到教室里已经坐满了,乔源决定干脆提前开始上课。

不然他此时连个坐的位置都没了。

乔源觉得学校这一点安排的就很不好。他的办公室明明在研究中心,却让他来数学院这边上课…当他站到讲台上,还特意看了眼刚才坐的位置。

刚刚那个短发女同学抬头看著讲台,那一脸茫然的表情,让他挺满意。

随后又看了眼刘重诺的位置,这家伙竞然还冲他挤眉弄眼……

此时乔源脑子里想起高中数学老师在讲课时,最喜欢先干咳两声,乔源打开麦克风后,便也学了起来……“咳咳…”

效果的确不错,台下所有人都抬起了头,看向讲台。

“先跟大家自我介绍一下,我是乔源。也是今年大家拓扑学习题课的助教,希望大家能多多支持。现在开始上课,今天讲的第一道题是关于连通性的应用,它考察的是同学们对连通分支与局部连通性的理解.……”完,乔源便转过身,随手拿起一只粉笔,一笔一划地把题目写在了黑板上……

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