第557章 学生（2/2）

“在。”

阿暖笑了。

“想学什么？”

又是沉默。很长很长的沉默。

然后那个声音说：

“想——学——怎——么——喊——你——们。”

阿暖愣了一下。

“喊我们？”

“嗯。光——点——们——说——你——们——有——名——字。李——戮。阿——暖。小——树。韩——远。姜——雨——柔。沈——濯。”

它顿了顿。

“我——也——想——有——名——字。”

阿暖沉默了很久。

然后她问：“你想要什么名字？”

很久很久的沉默。

久到阿暖以为它不会回答了。

然后——

“慢——慢。”

阿暖愣住了。

“为什么是慢慢？”

“因——为——我——学——得——慢。”那个声音说，“但——我——会——学——完。”

阿暖看着树干上那些字。

看着那行“我在学”。

看着这棵叫“家”的树。

看着远处跑过来的小树，还有跟在他后面的那些光点。

她笑了。

“好。”她说，“你叫慢慢。”

树干上的光纹剧烈地跳动了一下。

像心跳。

像回应。

像——

谢谢。

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那天晚上，树干上又多了一行字。

和其他字并排，不大不小，不亮不暗，刚刚好：

“慢——慢。”

旁边还有一行小字，是那些光点帮忙加的：

“家——的——新——孩——子。”

小树站在树下，仰着头念那两行字。

念完了，他转过头，看着李戮和阿暖。

“慢慢是谁？”

李戮想了想。

“一个新朋友。”

“他在哪儿？”

阿暖指了指天空那道已经闭合的裂口的方向。

“那边。在学东西。学完了就会过来。”

小树点点头，又转回去看那两行字。

看了一会儿，他忽然说：

“那他学完之前，我们可以给他写信吗？”

李戮愣了一下。

“写信？”

“嗯。”小树指了指那些光点，“它们可以送过去。就像送那些记忆一样。”

他歪着头想了想。

“我们可以告诉他这里发生的事。告诉他小树今天做了什么。告诉他那些光点又有了新名字。告诉他——”

他笑了。

“告诉他我们在等他。”

阿暖蹲下来，看着他。

“你想写什么？”

小树想了想，跑到树下，捡起一根树枝。

然后在树根旁边的泥土上，歪歪扭扭地写了一行字：

“慢慢，今天出太阳了。光点们都很想你。小树。”

他写完，抬起头，看着那些光点。

“可以吗？”

光点们围过来，看着那行字。

然后，最大最亮的那一颗落下来，落在那一行字上。

轻轻跳了跳。

像在说：可以。

然后它飞起来，带着那行字的记忆，飞向天空那道已经闭合的裂口的方向。

一颗接一颗，那些光点跟上去，排成一条发光的桥。

小树仰着头看它们飞远。

然后他转过头，对李戮和阿暖说：

“它会收到的。对吧？”

李戮点点头。

“会。”

阿暖也点点头。

“会。”

小树笑了。

他又转回去，看着那些光点消失的方向。

看着看着，忽然说：

“等慢慢来了，我要教他唱歌。”

李戮忍不住笑了。

“他可能学得慢。”

小树摇摇头。

“没关系。我学唱歌也慢。我们可以一起慢。”

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远处，那道已经闭合的裂口的方向。

很深很深的地方。

一个很大的、很慢的、正在学习的存在，接住了一颗光点。

光点里有一段记忆。

一个孩子在泥地上歪歪扭扭地写字。

“慢慢，今天出太阳了。光点们都很想你。小树。”

它看着那段记忆。

看了很久很久。

然后它开口了。

声音很慢，很笨拙，但很认真：

“谢——谢。”

光点跳了跳。

像在说：不客气。

它把那颗光点轻轻放在胸口的位置——如果它有胸口的话。

然后它闭上眼睛。

继续学。

学写字。学说话。学什么是“一起”。学什么是“等”。学什么是家。

但这一次，它学得更认真了。

因为有人在等它。

有人在给它写信。

有人叫它“慢慢”。

有人——

是它的家人。

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