第23章 竹马他又不懂了23（2/2）

“我支持他。”

陈老师让边叙说了几句英语，听了听他的发音停顿。

“行，”她说，“那就两个课代表。方知然负责收发作业，边叙负责领读和放听力。”

边叙坐下来，冲方知然笑了一下。

方知然看了他一眼，

“你不是不太喜欢英语吗？”

边叙小声说道，

“是不太喜欢，不过……”

“不过……”

“就当我太想进步了吧。”

边叙想了想，又转头对方知然说，

“我口语不是特别好，都做了英语课代表了，你能不能有空教教我？”

方知然疑惑，

“你口语不好吗？”

初三暑假，他们第一次出远门旅游，边叙特别想找个问路的外国人，告诉对方路怎么走。

结果对方会说中文。

边叙和方知然嘀嘀咕咕，陈老师在讲台上看得是一清二楚。

“课代表，起立。”

两个人都站了起来。

“刚当上就这么兴奋说个没完是吧，你们俩分别把这两段念一下。”

他们这一读，班里有些同学也能听出来自己和边叙他们之间的差距。

下了课一群人围过来，问他们俩怎么发音这么好。

边叙看了眼方知然，意思很明显，方法和大家分享吗？

倒不是他藏私，是因为自己口语练习的方法，就是方知然的爸爸，方林海教的。

自然要过问一下方知然的意见。

方知然点点头，表示当然可以。

都是一个班的同学。

杨不修问过方知然，他的病情可不可以适当和同学们提一下，毕竟有些地方还是要注意的。

方知然答应了。

在他生病住院的日子，好几个同学都在假期期间来探望自己。

并且之后的日子，也帮了自己很多忙。

315说过，didadidadida，就应该huahuahua。

帮助别人不代表自己吃亏，这也是方林海教给他们的。

见方知然同意，边叙就大方分享起来，

“其实本质上口语和听力是不分家的。”

“大家现在如果有录音磁带或者MP3，都可以存一些英语名着，不过一开始，《新概念英语》就很适合。”

围过来的人越来越多，陈老师也悄悄凑了过来，听着边叙和方知然的建议。

“就算什么都不懂的情况下，你播放第一句，开始跟读。”

“不要看内容，只靠听不懂也没关系，然后不停用嘴巴模仿。”

“一开始没记住，没关系，循环听，循环说，循环记住，直到能将这句话和原文一样流利表达。”

“之后，大家在去阅读原文，理解意思，边读边默出来。”

就在大家听得入神的时候，陈老师开口，

“不错，大家在练习的时候，要重点记住连读，吞音，弱读这几个方面。”

她笑着看着边叙和方知然，

“选你们两个做课代表，看来是捡到宝了。”

这个方法确实在一班传出去了。

但是做的人却是寥寥无几。

归根到底，大家英语基础都很薄弱，很难从这个学习方法中找到一开始的成就感。

听不懂，背起来一开始就像是在背鸟语。

边叙也能理解，毕竟一开始，他从方林海口中学到这个方法的时候，也差点放弃。

他一直学习都不错，当然对自己有着自信和骄傲。

可在这一方面，要让边叙从“极差”开始。

打破自己的自尊心，来承认自己原来这方面这么差，是很难的。

在边叙想要放弃的时候，方知然在他的书里夹了一张书签。

上面是方知然抄录的一句名言，

“所谓无底深渊，下去了也是前程万里。”

看着方知然能够坚持了下来，他也咬着牙坚持下来。

关关难过关关过。

实际上，第一关就是能不能坚持下来。