第221章 重用阿什尔，组建新部门（1/2）
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第221章重用阿什尔，组建新部门
罗德完成了晚间训练。
期间他再次吸收了一份德克兰【强化】出的晶体萃取液。
体內魔素淬炼进度一日千里。
就连【淬魔】技艺所反馈出的经验值都比平时高出了好几倍。
他今晚跟阿什尔一起吃的晚餐。
此刻二人都在书房当中。
只见阿什尔斯通合上了《工科启蒙》的最后一页。
他深深地吸了一口气。
这本书那厚实的牛皮纸封面边缘已经被他的指腹给磨得发亮。
他栗色的头髮中满是复杂的机油味。
一个多月前他刚捧起这本书册时的陌生感早就荡然无存了。
图纸上的曲轴连杆、蒸汽阀门的泄压標准、基础槓桿的力矩公式——
甚至那些描述物质燃烧与气体膨胀的拗口段落，如今在他【解构专精】的天赋下都变得无比直观和清晰。
在他睿智的眼眸里仿佛存在著无数的齿轮在飞速嚙合。
【解构专精】这个天赋能够將抽象符號转化为可触可感的运转画面。
在罗德的书房內，有一张使用新纸书写的试卷正摊在宽大的橡木桌上。
阿什尔握紧鹅毛笔，鼻尖渗出细汗。
这是全神贯注带来的燥热。
他按照约定在一个多月的时间里学完了原先那些初级炼金师学了两三年才掌握的知识。
而那些提前启蒙过的初级炼金师，在开始学习进阶知识后无论是理解能力，还是学习速度都大有进步。
毕竟工坊的炼金师都是將实践与知识结合了。
罗德双手环胸，看著阿什尔作答。
【试题一（材料与性质）】
【铁匠工坊欲提高蒸汽机气缸耐磨性，现有三种材料：普通熟铁、白口铸铁、青铜。
若仅考虑抵抗活塞往復摩擦，且需承受高温，首选为何简述理由（註：不可仅答名称）】
（a）普通熟铁（b）白口铸铁（c）青铜阿什尔提笔就写。
“（c）青铜理由：其一，青铜熔铸的流动性优於铸铁，可成型更精密的缸体，减少初始摩擦点。
其二，其铜锡合金的结构於高温下仍保持较高硬度，优於熟铁，且具天然润滑性，源自锡的特性能有效延缓磨损。
其三，虽白口铸铁硬度最高，但其脆性在持续衝击，尤其是活塞运动及热胀冷缩下易產生裂纹，风险过高。
结论：综合考量高温耐磨与韧性，青铜最优。
註：源自工坊观察与《启蒙》中金属性质章节的印证。”
【试题二（力学与机械）】
【现有同材质、同长度两木樑，一为实心圆柱，一为等外径中空圆柱，壁厚为半径的三分之一。
置於同等跨度石墩上，中部承受向下压力。何者更不易断裂为何（註：需解释力量传递本质）】
（a）实心圆柱（b）中空圆柱（c）两者相同阿什尔认真审题。
他快速演算著截面惯性矩的简化模型，然后得出了答案。
“（b）中空圆柱。
材料抵抗弯曲形变之力，非仅取决於总量，更关乎其分布距中心轴的远近。
中空设计將更多材料推离中心轴，虽总用料减少，但它抵抗弯曲的效能，即惯性矩要反超实心。
这就是鸟骨中空却强韧的道理。
註：答案源於观摩蒸汽锻锤曲轴时领悟。”
【试题三（热与能量）】
【封闭铁罐中盛半罐冷水，放在烈火上煮沸。
罐內水沸腾后，大量蒸汽喷涌顶开罐盖，问：推动罐盖的磅礴力量，主要源自何处】
（a）火焰的“热质”涌入水中（b）水受热膨胀產生推力（c）水化为蒸汽，体积剧增千倍，受困在罐而爆发（d）火焰赋予水神秘的“动势能”
阿什尔看到这题也不由得嘴角微扬。
这是老爷在进阶课堂上反覆批驳的热质说实例。
——
於是他在沉吟片刻后提笔写下答案。
“（c）水化为蒸汽，体积剧增千倍，受困在罐內而爆发。
火焰的热並不是注入物质，而是加剧水分子的活动，使其挣脱液態束缚化为气態。
气態水分子充斥在罐內，因为体积膨胀却又受限在铁罐中，所以產生巨大压力，最终冲开束缚。”
前不久因为赶工，炼金工坊的蒸汽测试台刚发生过一次爆炸事故，那时现场遭到的破坏力堪比一枚礼讚3號。
所以令他印象深刻。
【试题四（生物与农业）】
【黑滩镇推广两到三年轮作的方式，今年的冬田覆盖了草垫防寒，开春后翻埋入土，草垫在土壤改良中最主要的有利作用是】
（a）燃烧后提供灰烬肥力——
（b）腐烂分解增添土壤腐殖，保水保肥（c）物理阻隔杂草种子（d）吸引蚯蚓疏鬆土壤这一题让他想起了两周前跟隨伊莱贾学士巡视农田时看到的草垫。
当时学士和农务官查尔还特意跟他讲解了一番。
此时他回答起来更是胸有成竹。
“（b）腐烂分解增添土壤腐殖，保水保肥。
草垫本身在翻埋后经由微生物缓慢分解，化作黑色腐殖质，可改善土壤团粒结构，增强其涵养水分与肥力，这是提升肥力的步骤。
灰烬属於焚烧后的產物，不是覆盖草垫的根本目的。”
罗德看著阿什尔笔走龙蛇。
这小子在炼金工坊和铁匠工坊里都没白待。
前些天他给格兰师傅手下的几名资深铁匠打下手，参与组装蒸汽泵的时候，竟能指出
一处连杆受力设计的不合理之处。
这让那几位老铁匠都愣了半天。
此外，他对锅炉压力与安全阀匹配的理解，也远超那些照著图纸干活的学徒。
天然的就对机械造物有足够的敬畏。
这是个会让“机魂”大悦的傢伙。
阿什尔斯通放下鹅毛笔。
粗糙的新式纸张试卷上，墨跡未乾的论述显得清晰工整。
罗德的手指遥遥指向最后一道力学应用题的分析。
那是关於气缸密封优化方案的推演。
嘴角勾起满意的笑容。
有这小子扛鼎，今后自己就能省去不少功夫了。
要知道，调教一群没有科学教育基础的傢伙去学习物化生的理论是非常费劲的。
阿什尔的答案不仅正確，更是对这些知识有著超预期的理解。
他將《工科启蒙》理论与工坊实践融会贯通。
属於是知行合一的操作。
“啪。”
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