第509章 高宇与高媛媛的营养项目（1/2）
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时间倒回今年二月。
二月底，高媛媛还在美国陪护高母，晚上等母亲睡着以后，一个人坐在客厅里发呆。
她总觉心里欠着什么，郑辉帮了她们家这么大的忙，她却不知道该怎么还。
那天晚上，美国时间刚过九点，高媛媛给高宇打了个电话，国内正是上午。
电话接通后，她：“哥。”
“怎么了？”高宇听出了她声音里的情绪。
高媛媛道：“我总觉心里不踏实，他帮了我们这么多，为妈妈忙上忙下的，我总想着能为他做点什么，可是，他什么都不缺。”
电话那边，高宇点了点头：“钱他不缺，人他不缺，名他不缺。你能给他的，确实只有感情层面的东西。做饭、照顾、陪伴，这些你已经在做了。”
“可是总觉不够。”
高宇想了想：“你前面不是他在福建那边捐了钱修学校的事吗？”
高媛媛：“是，三叔公跟我提过，辉哥又在安溪那边捐了钱，还让他帮忙监督。”
高宇：“既然你想为他做点什么，不如从这个方向想。他在乎的东西，你也去在乎，这本身就是一种支持。”
电话那头高媛媛道：“你的意思是…”
高宇：“我去安溪看，看那边还有什么需要帮忙的。你别墅既然没买，手里有些钱，如果有合适的地方，捐一些也好。
不是为了让他知道，是为了你自己心安。”
高媛媛：“行，那你去看，真的有能帮上的地方，就去做。”
……
+：
二月底，高宇请好假，一个人飞到了福建。
从厦门下飞机后，他租了辆车，沿着盘山公路往安溪方向开。
有些路段旁边多了施工围挡，路肩被铲开了一截，挖机停在山坡下，水泥管、碎石、钢筋堆在临时堆料点，显然工程才刚刚进场。
有几段刚铺好的垫层，还没来及浇水泥。山脚下立着几块崭新的施工告示牌，上面写着“清辉慈善基金捐建”字样。
高宇把车停在路边，下来看了看告示牌。
上面的工程信息写很详细：路段编号、起止位置、设计宽度、施工单位、监理单位、计划工期，还有预计造价。开工日期写着二月中旬，竣工日期则排到了下半年。
高宇没有直接去找三叔公，而是先在县城转了一圈。街上能看到建材运输的大卡车来来往往，但更多的是测绘队、施工队和项目办的人在跑前期。
他看到这景象，感觉一个县城同时启动这么多项目，资金量绝不会。
他通过清华校友，联系了一个在FJ省政府工作的师兄。
电话里，高宇没有自己和郑辉的关系，只是以“想了解安溪教育捐赠项目”的名义问了几句。
师兄很热心：“你郑辉那个项目？那可不是手笔。一月底签的捐赠协议，首批资金已经到账，后面还会分批打款。
总额将近三个亿，主要投全县教育基建和配套路网。现在只是第一批项目刚开工，省里已经注意到了，正准备把它当成民间慈善助力县域教育的典型来抓。”
三个亿，不是一两千万。
他挂断电话后，坐在床边思考了很久。
很快他重新调整心态，数字的大不是重点。
重点是，他妹妹想为郑辉做点什么，这份心意本身比金额重要。
几千万做不了三个亿的事，但几千万也不是废纸。关键是找准方向，把钱花在刀刃上。
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第二天，高宇开始了他的实地考察。
他没有开车走大路，而是按照从县教育局讨来的一份教学点分布名单，专门挑最偏远的山路走。
第一个教学点在一个叫石门的自然村。
从镇上出发，水泥路走了三公里就断了，后面全是土路，摩托车勉强能过，轿车根本进不去。
高宇把租来的车停在水泥路尽头，在安保的随行下步行了四十分钟才到。
教学点设在村里一座翻新过的石头房子里。两间教室，一间是一二年级混班，一间是三年级。总共二十三个孩子，一个代课老师。
高宇到的时候是早上七点四十，孩子们已经到了，他站在教室门口往里看。
将近一半的孩子面前放着一块红薯，另一半是各种粿或者面疙瘩，他们一口一口啃着当早饭。
另外几个孩子面前什么都没有。
高宇问代课老师：“没带早饭的孩子呢？”
老师叹了口气：“饿着。有些家里条件差，一天就两顿饭，早上不吃。到了中午，孩子们就回家吃饭。”
高宇低头看了看那些孩子。
六七岁的年纪，个头比城里同龄的孩子矮了一截，脸颊上没什么肉，手腕细像柴火棍。
他没有话，在本子上记下了几行字：
石门教学点，23人，1名代课老师。
早餐：大半孩子自带红薯/干粮，其余空腹。
午餐、晚餐：不在校解决，均回家吃。
+：
缺口：早餐营养补充。
接下来三天，他又走了十二个教学点和三所完全学。
情况大同异。
郑辉的投入集中在硬件，校舍、道路、桌椅、饮水，这些都做很到位。该修的修了，该建的建了，该通的路通了。但孩子们早上的吃饭问题，不在他的捐赠方案里。
这不能怪郑辉，他一个人拿出三个亿，已经是超出想象的事了，不可能面面俱到。
而且吃饭这种事，属于日常运营成本，不是一次性投入就能解决的，需要资金和人力长期维护。
高宇很清楚，这恰恰是他妹妹能做的事。
……
回到京城后，高宇花了两天时间整理数据，结合实际情况，做了一份详细的方案。
方案做完的那天晚上，他又给高媛媛打了电话。
“妈今天怎么样？”高宇先问。
“挺好，医生身体比预期还好，就等有捐献者了。”高媛媛：“哥，你去安溪看完了？”
“看完了。”
高宇翻开面前的笔记本，道：“情况比我想的复杂。首先，郑辉捐的不是一两千万，是将近三个亿。全县的学校和路基本都包了。”
电话那头高媛媛问道：“三个…亿？”
“嗯。”
她张了张嘴，半天不出话来。
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高宇没有给她太多时间消化，继续道：“他做的是大工程，学校、道路、饮水，都是硬件，做很好。但我发现一个他没有覆盖到的地方。孩子的吃饭问题。”
“吃饭？”
高宇：“对，教学点的孩子大多是一到三年级，六到九岁，都是村里孩子，中午和晚上能回家吃，不需要学校供餐。真正麻烦的是早上。
有些孩子天刚亮就到教学点，能带一块红薯或者干粮就算好的了，有的什么都不带，空着肚子上一上午课。”
高媛媛问道：“没有食堂吗？”
“教学点没有，也没必要建食堂。”
高宇：“孩子少，离家近，中午回家吃饭，晚上也在家里。
专门弄一个食堂，成本高，还不符合实际。我们只需要解决早上这一顿，给他们补充一点稳定的营养。”
“那我们能做什么？”
高宇看着整理好的方案，：“两个方案，分教学点和完全学。”
他一条一条地。
“教学点的方案简单，这些教学点大多只有十几到二十多个孩子，不提供午餐和晚餐，只做早餐补充。
我的想法是：跟当地产蛋的农户合作，按每个孩子每天两个鸡蛋的标准采购。农户负责煮熟，每天早上七点前送到教学点。
再买维维奶粉和一个大保温桶，老师每天早上冲一桶，和鸡蛋一起发给孩子。”
“为什么是豆奶不是牛奶？”
“山区孩子没怎么喝过牛奶，会有乳糖不耐受，喝牛奶会腹泻。豆奶不会。
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而维维豆奶是成熟商用产品，全国铺开了，储存方便，冲泡简单，价格也便宜。一大袋够一个教学点喝一周。”
高媛媛继续问：“成本呢？”
“一个教学点一学期下来，鸡蛋加豆奶粉，大概几千块。十个教学点一学期也就十来万。”
“完全学呢？”
“完全学复杂一些，完全学覆盖的村子多，很多孩子离家远，中午回不去，只能在学校凑合吃。这个和教学点不一样。
我的方案是：每所学校请两个本地的煮饭阿姨，利用学校现有的空房间改造成简易厨房，添置基本灶具和餐具。
早上做鸡蛋、馒头、豆奶；中午有菜有肉有米饭。
至于晚上，孩子想吃完再回去也行，五点放学，吃完回去天应该还没黑，如果天黑早让他们早点开饭，学校应该愿意通融。”
“一所学校一年多少钱？”
“主要花在食材和阿姨工资上。阿姨一个月给三四百块，在当地算不错的收入了，不难招人。
食材按每个孩子每天五块钱标准，一所百多人的完，一年下来大概一万五到两万。”
“这些加在一起，一年也就几十万？”
“对。即便后面扩大到全县所有教学点和完，一年的支出也不会超过两百万。你现在手里的钱，够这个项目运转很多年。”
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