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第238章 降维打击从院士开始!(2/2)

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然而,贯持最朴素的理解下?

忽然冒出来了一个全新的东西,这对一个外科医生会造成多大的影响?

谷元东的右手的大鱼际肌摩挲着桌面,左手摸着下巴。

他看了徐宏乔一眼,并未回话,而是在审视郭子源刚刚所讲内容的思路和可行性。

首先第一点,郭子源提及了。

缝合性清创,目的是清创,但操作形式,操作工具都会发生一定的变化。

本质目的,就是达到清创终点。

但表现形式,不是通过手术刀去切除什么坏死组织。

而是通过缝合性的操作,对局部的损伤组织进行重组,比较适用于一些复杂的毁损伤或者是糖尿病足溃疡这样的,组织结构凌乱的机体损伤。

第二点。

它是用缝针来代替手术刀的清创,在清创的操作过程中,及时地夹杂了缝合的操作,对局部组织进行重建。

操作细化到了常人匪夷所思地点。

第三点,郭子源还说,他还有一种理解,叫切除性修补。

这些提法,一个比一个“阴间”!

对比得好理解一点。

结扎性促生育?

杀人性救人?

……

田孟胜教授添水回来后,主动要给郭子源倒茶。

郭子源站起来:“田教授,我自己来吧。”

田孟胜则嗬嗬一笑:“郭医生,远来是客,我们这是正当的学术交流,您坐好就行。”

郭子源看到田孟胜,心里不由飘出了这么几个词。

俏脸一笑。

所以郭子源一直在警告自己,不能去取笑别人的容貌。

就田孟胜教授的技术,放在鄂省,可以压过百分之九十五的手外科医生了,甚至更多!

颜值不败技术。

谷元东开口说话了:“郭子源,这是一个新的基础操作还是专业性操作?”

“这个理念,你自己理解,是该放进外科学还是放进骨科学内?”

基础操作就那么几种。

专业性操作则很多了。

比如说骨科的肌腱切除,比如说tang法缝合,都是专业性的操作,是基于基础操作的专业技法。

郭子源:“那应该是我们骨科自己的操作了吧。”

“至于这种操作,是否适用于其他外科,我也没机会去试。”

“谷老师,我看了一下,我们科室好像也有糖尿病足溃疡患者。”

“这是我接触过不少的病例,是最好发挥的。”

“如果机会合适的话,我可以给各位老师一边展示,一边探讨。”

谷元东马上说:“郭医生,不是不信你。”

“只是,你提的这个东西?它影响可能会很广…甚至会涉及到以后诸多手术的具体形式了…”

“专业性操作的新案,可不是什么小事情!”

“业界十几年都未必能出现新的专业性操作。”

谷元东说的是业界,不是华山医院,不是魔都,不是华国,也不是鄂省。

是业界。

是整个骨科!

郭子源只能无奈一笑:“谷老师,正是因为这个东西,很难理解,影响颇大,所以我才和医院的老师商定之后。”

“决定来找前辈您了。”

“理由也很简单,我和其他老师没过多接触,觉得与您更熟悉了一些。”

“所以,便来亲自造访您了,希望能够求得一个建议。”

“要不要提,该怎么去提!”

“实际上,经过我们课题组的探讨,缝合性清创,可以利用在毁损伤,肌肉僵硬丶感染等诸多患者的手术操作中。”

越是基础性的东西,一旦被动摇,影响力就越大。

如果说糖尿病足的标准治疗方案可以上La子刊。

那么缝合性清创的操作一旦成功被提出且证实,La主刊也不是不能上的!

专业技法不行!

哪怕是断肢再植这种专业技法,也只是对骨科的特定病种治疗有意,达不到对绝大部分外科患者的“根本性意义”!

但缝合性清创可以!

“你自己想出来的?”谷元东又问。

郭子源点头:“实际上,这是我和一个朋友在聊天的时候,经过了她的提点,妙手偶得。”

“之后,越是在动物试验室里进行操作,越是觉得得心应手了。”

“之前,我们在俞市做的那台手术,我也有用到过,感觉也挺好用的。”

“前几天,刘祥教授发给我的患者术后外观照片,也是证明了这一点。”

谷元东继续问:“那上手会很难吗?”

郭子源摇头:“上手不难。”

“我老师,还有我的一个科研同事,目前都已经学会了,入门的门槛并不高。”

“但肯定有一定门槛。”

“主治,或者是博士,应该都可以在练习一段时间后熟练掌握。”

主治是硕士毕业后第三年可以报考。

博士的学制是三年。

谷元东双手交叉了一阵,而后他狠狠地搓了一把自己的脸。

眉头对郭子源挑了挑:“郭医生,你专业技术没学多少,心思全都放这些基础操作上了是吧?”

郭子源笑了下:“谷老师,其实专业性的操作我也有学的!”

“常规的骨折,骨盆骨折,骨搬运术丶简单的骨缺损和截骨矫形,我都会一点。”

“肯定不如老师们那么精通,但多少都有涉猎。”

“不过,老师们多次强调过,如果我们要把目光着眼于一些不治之症的患者,打好自己的基本功,才是核心前提。”

“专业的那些技法,是诸多前辈呕心沥血的结果,已经成熟成套,学习复制就行了。”

“真正学习起来,不需要花太多时间。”

谷元东则长长地叹了一口气:“长江后浪推前浪。”

“真羡慕你们啊,很多技术都有现成的可以学习。”

徐宏乔教授偏头笑着回了一句:“老师,我们这一辈甚至下一辈虽然有更多的成熟技术可以学。”

“但相应的,我们的任务也不同了呀。”

“老师你们年轻的时候,有你们的任务,我们也有我们的。”

“病种治疗研发,是搞不完的。”

谷元东看了看徐宏乔,忽然感慨万千:“宏乔,我们都老了。”

“你也看起来老了。”

谷元东说完,目光有些呆滞地看了看天花板。

而后,他忽然周身一正:“但我们也都还年轻。”

“因为我们总会有年轻人。”

“可以搞!”

“而且要大搞特搞…”

是时,郭子源放在桌子上的手机震动了一下。

郭子源拿起一看,信息来自安岳。

看完信息后,郭子源的眉头当即一皱。

他双手按在手机上回覆:“他不愿意给你数据你就先回去!”

“这是你老师和对方的沟通不力,你先和你老师沟通清楚。”

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