第181章 相辅相成的奖励（2/2）

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“启蒙者-I型，编号03，女性模板，代号‘兰心’，见过主人。”女机器人声音轻柔悦耳。

“文渊，兰心。”朱慈烺点点头，系统连名字都想好了，“你们有什么能力？详细说说。”

文渊微笑道：“主人，我等内置知识库涵盖经史子集基础、算学、格物（物理）、变化（化学）、博物（生物）、天文、地理、农学、工学基础等。可进行班级授课、个别辅导、作业批改、实验演示（需相应器材）、教学计划制定等。”

“我们可通过视觉、听觉传感器观察学生学习状态，调整教学策略。我们不需要休息，可二十四小时工作，每三十日需充电四小时。我们彼此间可以通过无线网络共享信息和教学经验。”

兰心补充道：“我们还可以协助管理学校事务，编写简易教材，进行基础研究。我们的身体采用高强度复合材料，具备一定负重能力和行动力，可应对复杂环境。”

朱慈烺越听越满意。这简直是完美的教师+助教+管理员！

就在此时，静室外传来脚步声和朱元璋的大嗓门：“春哥儿，在里面干啥呢？刚才那白光咋回事？”

门被推开，朱元璋、崇祯、天启三人走了进来。他们一眼就看到了站在朱慈烺身边的文渊和兰心。

朱元璋一愣，打量着这两个陌生人，开玩笑道：“春哥儿，这又是你从哪儿弄出来的古人？瞧着面生，不是咱老朱家的种吧？”

崇祯和天启也好奇地看着。

朱慈烺笑了笑：“太祖，父皇，皇伯，他们不是人。”

“不是人？”三人一愣。

老朱还没好气地说道：“春哥儿，你咋还骂人呢？他们明明是活生生的人！”

朱慈烺对文渊示意：“展示一下。”

文渊点点头，抬手按在自己胸前。只听轻微的“咔嗒”声，他胸前的衣物自动向两侧滑开，露出了

不是血肉，而是泛着金属光泽的精密机械构件、排列有序的线路，以及中央一块微微发光的晶体核心。随即，结构合拢，衣物恢复原状。

兰心也做了同样的展示。

朱元璋三人目瞪口呆，半晌说不出话。

“这……这是……”崇祯指着文渊，手指都有些颤抖。

“这叫‘机器人’，或者说，机械人。”朱慈烺解释道，“它们不是生命，而是人造的机械造物，但拥有一定的智能，可以像人一样思考、说话、行动，执行复杂的指令。”

他详细介绍了机器人的原理、能力，尤其是教学能力，并拿出了几本系统奖励的教材样本。

朱元璋抓起一本《小学算术（一年级）》，翻开。里面是简单的加减法，配着鸡鸭兔子、铜钱粮食的插图，文字浅显，但编排方式与他见过的任何算经都不同，更系统，更直观。

他又翻了翻《格物启蒙（三年级）》，里面讲杠杆、滑轮、浮力，画着小撬棍撬石头、水井辘轳、木头浮在水面的图。

“这些书…这么教娃娃？”朱元璋抬头，眼中精光闪烁。

“对。”朱慈烺肯定道，“这不是教八股，是教实实在在的学问。算学让人精明，格物让人明白万物道理，变化（化学）让人知晓物质变化，博物（生物）让人了解草木虫鱼，地理让人知道天下山川，历史让人知兴替……这些学问，才是强国富民的根本。”