第192章 开学典礼2？（2/2）

那时候我总在想，要是能在燕园的教室里，听老师解读诗词里的平仄韵律，和同学争论小说里的人物命运，在图书馆的书架间寻得一本心仪的典籍，该是多美好的事。

如今，当“燕大中文系”的校徽别在衣襟上，我才真切感受到：曾经的憧憬，真的变成了眼前的日常。

或许有人会问，当下的生活节奏这么快，我们为什么还要沉浸在文字里，去品读那些跨越千年的篇章？

但我始终觉得，中文系教给我们的，从不是脱离现实的空想，而是用文字感知世界、用思想照亮生活的能力。

读《诗经》里的“关关雎鸠”，能读懂古人最纯粹的情感；

读唐宋八大家的散文，能领悟文字背后的逻辑与风骨；

读现当代文学里的社会百态，能更深刻地理解我们身处的时代。

那些流淌在典籍里的文字，就像一束穿越时空的光，帮我们连接起过去与现在、个体与世界。

而我们要做的，就是握紧这束光，既要用扎实的积累读懂经典的深意，也要用细腻的笔触记录生活的温度，让文学的力量，能在我们这代人手里继续传递。

未来几年，愿我们都能在诗词的平仄里找到慰藉，在小说的情节里看见人生，把对文学的热爱，变成探索世界的勇气，在燕大的校园里，书写属于我们这代中文系学子的新篇章。”

王科宝坐在台下，听着郭坤的发言，心里暗暗点头：

“这家伙讲得还挺不错的，条理清晰，语气也很真诚，看来还是有点水平的。

不过希望他别像之前我认识的那个方老一样，一讲起话来就没完没了，明明十分钟就能说完的内容，非要拖到半个钟头，到时候大家都得在nbsp;郭坤似乎没有察觉到台下同学的心思，继续说道：

“当然我也清楚，咱们中文系的求学路，从来不是一路坦途的“坦道”，更像是需要慢慢探寻的“诗行”。

往后的日子里，咱们或许会为了弄清《楚辞》里一句“沅有芷兮澧有兰”的深意，抱着古汉语词典翻到指尖发暖，对着学术注释琢磨到夕阳西下；

或许会为了写好一篇关于鲁迅《呐喊》的评论，把原文读了一遍又一遍，草稿改了一版又一版，直到窗外的月光爬上书桌；

面对课堂上老师和同学提出的不同文学见解。

有人说李清照的词是“愁绪满怀”，有人说藏着“坚韧风骨”，咱们可能会一时迷茫，不知道该如何梳理自己的思考。

但大家千万别怕这些“难”，因为这些看似棘手的时刻，其实是文学悄悄送给咱们的“成长礼”。

就像古人“韦编三绝”才参透典籍真意，就像老舍先生为了一个贴切的动词反复推敲、不肯将就，每一次和困难“较劲”的过程，都是咱们沉下心和文字对话、和自己的思想碰撞的机会。

那些查过的资料、改红的草稿、纠结过的观点，最终都会变成咱们心里的“底气”，成为咱们中文系学子成长路上最珍贵的印记。

说到这里，郭坤抬手推了推鼻梁上的眼镜，脸上露出了自信的笑容：

“在这里，我想和在场的各位同学，许下一个关于未来四年的约定。

咱们既要沉下心读透经典，在图书馆的书架间打捞字句里的星光，在课堂上带着自己的思考和大家争论《红楼梦》的伏笔、探讨唐诗的意境，让每一本读过的书都能在心里留下印记；

也要抬起头拥抱生活，用笔记下燕园里春天的海棠、冬日的落雪，周末去胡同里听听老北京的故事，在食堂的烟火气里观察人间百态。

让文学不只是纸页上的铅字，更能成为咱们记录生活、理解世界的方式。

咱们要学孔子“韦编三绝”的执着，把对文学的热爱变成日复一日的坚持；

也要学陶渊明“采菊东篱下”的从容，哪怕遇到读不懂的古文、写不出的评论，也能在文字里找到安放心境的角落。

在燕园的这几年，既要在文学的天地里敢想敢探，也要在成长的路上一步一个脚印，把每一段经历都酿成属于自己的“文字养分”。

最后，我想代表所有新生，向在场的老师们深深鞠一躬，说声谢谢。

谢谢你们愿意做我们文学路上的“引路人”，帮我们解开《诗经》的密码、读懂鲁迅的冷峻，带我们走进那些跨越千年的文字世界，让我们知道文学不只是知识，更是能照亮生活的力量。

也祝愿每一位同学，在燕大的日子里，都能与文字为友、与热爱同行，在书页里遇见更好的自己，最终活成自己笔下最鲜活、最热烈的模样。

谢谢大家！

“活成自己笔下最鲜活、最热烈的模样？”

王科宝听到这句话，差点没忍住笑出声来，心里暗暗嘀咕：

“这家伙也太敢说了吧，刚入学就说这么大，也不怕把牛皮吹破了。”

“不过话又说回来，有梦想总是好的，总比那些连目标都没有的人强。”

“就是不知道他以后能不能真的付出努力，要是只是嘴上说说，那可就没什么意思了。”他抬头看了看台上的郭坤，只见郭坤正对着台下深深鞠躬，脸上满是自信的神情。

王科宝心里忽然对这个同专业的同学多了几分好奇，想知道他以后会不会真的像自己说的那样，朝着文学大家的目标努力。