第131章 吟游诗人笑话集(2/2)
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星期三上午,魔导课。
阿丝薇教授抱著一个庞大的箱子走进来,顺口对前排的莱丝说:
“来,帮我把这些东西发下去——这是我们今天要用到的制卡材料。”
“制卡的基础,包含所有的基础炼成阵、材料的定性分析,还有上手制卡的小诀窍,我们都讲完了。从今天开始,我们要讲下一个环节:”
“进阶制卡论概述。”
莱丝將一摞摞装在盒子里的材料放到第一排桌子上,让他们自行往后传,而阿丝薇教授则没有管台下掀起的纷扰,在讲台上继续今天的课程:
“进阶制卡,实际上是一个很宽泛的概念。理论上来说,只要不是採用基础炼成阵制卡,那么就算是进阶制卡——不要被进阶这个名字骗到,它其实非常简单。”
“在这门科目上,对於你们一年级的要求只有一个:构建出一份能够使用的阵图。今天,我们以零號炼成阵为核心……”
构建出能够使用的阵图
听上去像是路明非早就完成的课题,但是他还是专心致志地听讲——原因很简单,构建阵图和构建阵图之间,也是有不同的:
就像是码农,利用各种工具敲代码算是码农,直接ctrlc+v当然也算是码农,真要说起来那肯定前者更加厉害。
而圣玛丽安的老师,別的不说,基本功还是过硬的——他们往往都不会止步於研究单纯一套、一种阵图,而是在开发炼成阵阵图的新逻辑——
也因此,哪怕路明非甚至能够给洛天依编一个炼成阵,他一节课停下来也觉得受益匪浅。
“好了,这节课的讲课时间差不多就到这里,你们可以拆开盒子,进行今天的实操。”阿丝薇拍拍手,唤起在场所有人的注意力:
“你们知道我为什么要挑零號炼成阵来讲吗”
“因为由零號炼成阵构成的阵图,往往最有可能炼製出克制鬼怪的魔导精灵!”
此话一出,整个教室里都发出一阵欢呼——
很显然,老师们也是为学生著想的。为了能让他们在游戏中取得好成绩,特意调换了授课的先后关係。
眼见教室里的氛围已经被炒热,阿丝薇脸上也露出笑容:“大家自由活动吧。”
大伙立刻开始拆盒子,而那些一发下来就把盒子拆了的性急的人此时甚至已经开始往卡面上刻炼成阵了。
路明非倒是不慌不忙,他先將盒子打开,里面就是寻常的素材堆——但是在寻常素材之外,还有一个很特殊的、专门用袋子裹著的物品:
【道具:海妖鳞片】
【类型:生物素材/幻术/海洋】
【品质:绿色优秀】
【描述:从海妖身上自然掉落的鳞片,被人收集后使用魔法炮製,激发出它內部潜藏的魔法力量。在耳边聆听,仿佛能感受到海妖的歌声】
【ps:海妖会唱出歌声诱惑人们从船上翻下栏杆,掉到海里,因为这个效果太过优秀,所以很多人都不知道海妖的这个能力。直到有一天,一个立志週游世界的矮人登上了一条船——《吟游诗人笑话集》,p13页】
【ps的ps:《吟游诗人挨打集》(又名《吟游诗人笑话集》)將矮人相关的故事放在最前面,因为这本书太厚,矮人没办法翻开】