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第22章 她講得比老師清楚(1/2)

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第22章她講得比老師清楚

沈聽晚的筆還停在第二步。

黑板上已經換到第三種解法,等號後面的空白像被越拉越長。數學老師的粉筆劃得飛快,轉身時只露出半邊唇。教室裏有人翻卷子,有人低頭按自動鉛筆,有人在草稿紙上飛快劃線,備用機把所有細碎動靜攪在一起,送到沈聽晚耳後。

陸灼看了一眼,直接把她的練習冊抽過來。

紙頁被她按住,邊角翹起。她掃了一眼題乾,又看黑板上的步驟,筆尖在草稿紙上點了兩下。

前面漏了條件。

不是算錯,是入口就偏了。

陸灼把草稿紙拉到中間,三筆把題目拆開:已知量圈出來,隐藏條件寫在旁邊,第二步

沈聽晚轉頭看她。

陸灼把身體側過去,正面對着沈聽晚,口型放慢。

“看我。”

沈聽晚把視線落在她唇上。

陸灼用筆點題乾。

“第一步不是算,是找條件。”

這句話短,口型清楚。

沈聽晚讀懂了,筆尖重新落回紙面。

數學老師還在講臺上說。

“第三種方法更快,但是前提是你們能看出這個關系。看不出來就別硬套,考試裏最怕半桶水晃蕩。”

班裏有人笑。

後排一個男生壓低聲音。

“學霸也有聽不懂的時候啊。”

旁邊有人接。

“人家不是聽不懂,是聽不見。”

“那不還是不會?”

聲音鑽進陸灼耳朵,她手裏的筆頓了半秒。

她可以回頭送他們一句“你會你上”,可數學老師就在講臺上,陳老師上午剛提醒。動口也要挑時間,挑地點,挑能把賬算清的方式。

陸灼沒回頭。

她把草稿紙往沈聽晚面前推近,筆尖點第二步。

“這裏,老師跳了。”

沈聽晚看唇。

陸灼繼續。

“他省掉的,是這行。”

她把中間推導補上,一筆一劃寫得比上午工整。寫完,又用手指蓋住後面答案,只露出前半段。

“你自己接。”

沈聽晚低頭算。

她的數字寫得小,豎排整齊。算到第三行時,她停住,擡頭看陸灼。

陸灼點了下草稿紙,口型還是慢。

“對。”

沈聽晚繼續寫,最後把答案推出來。她抿了一下唇,眼底緊繃的力松開。

陸灼看着她寫完,心裏那點煩躁被壓下去。

這題不難,難的是沈聽晚漏掉信息後還要自己拼。像蒙着半塊黑板做題,別人嫌你慢,沒人問你前面少了哪一行。

數學老師從過道經過時,目光在陸灼那張草稿紙上停了一秒。

上面圈出的隐藏條件,正好是他剛才省掉的那一步。

他回到講臺,敲了敲黑板。

“最後一排,陸灼。”

班裏安靜了不少。

陸灼擡頭。

數學老師扶了下眼鏡。

“你既然寫出來了,來,說說這題第二種方法為什麽更穩。”

前排有人轉過頭,等着看熱鬧。陸灼平時被點名,多半是“沒聽”,這次老師明顯是看見她草稿紙上的東西,順手抽查。

陸灼站起來。

椅子腿擦過地面,聲響不大。沈聽晚擡頭看她,下意識拿起筆,準備記陸灼說的話。

陸灼看了黑板一眼。

這類題她以前做過太多遍,解法像壓在抽屜底的舊卷子,落了灰,但還沒爛。

她只是很久沒在人前把它拿出來。

“第二種先把條件列全,不容易漏。”

數學老師等着下文。

“展開。”

陸灼從最後一排走到講臺前,彎指從黑板槽裏拈起一截粉筆,在空出來的邊角寫了兩行。

“題裏給的是這個關系,但它沒直接說這個量恒定。第一種解法一上來代,容易把這裏當成已知。第二種先把它換出來,後面每一步都能查。”

她寫字速度快,粉筆灰落在指尖。講完,她把粉筆放回去。

數學老師原本準備接話,看到第二行時卻停了一下。

那一步不是标準答案上的寫法,卻更适合給人聽懂。

他看着黑板,多看了她兩秒。

“思路很清楚。坐。”

班裏這次沒人笑。

剛才說“不會”的男生低頭翻卷子,翻了兩頁才停下,書角被他捏出折痕。

沈聽晚沒聽全陸灼在講臺邊說了什麽,但她看見了黑板上的補充步驟,也看見數學老師點頭。

那兩行字剛好接住她漏掉的地方,像有人把斷掉的橋臨時搭上。

她忽然明白,陸灼不是不會發光。

她只是很久沒有把自己放到光裏。

陸灼坐回位置。

沈聽晚把本子推過去,上面寫:

“你剛才講了什麽?”

陸灼拿過筆,寫得很快:

“老師問為什麽第二種穩。我說先列條件,少丢分。”

沈聽晚看完,又寫:

“你講得比老師清楚。”

陸灼的筆尖在紙上刮了一下。

她側頭看沈聽晚,壓低聲音,故意把臉轉正,讓她看清口型。

“少拍馬屁。”

沈聽晚看唇,低頭補了一句:

“真的。”

陸灼把那張紙扣過去。

“再誇收費。”

這句她說得慢,尾音壓得很低。沈聽晚看完,才重新拿筆寫:

“兩根冰棍夠嗎?”

陸灼盯着那行字,胸口那點不自在被她一句話戳散了。

“漲價了,三根。”

沈聽晚看着她的唇,寫:

“可以。”

陸灼把紙推回去,耳骨上的耳釘在陽光裏亮了一下。她低頭繼續看題,手卻沒把那張紙揉掉,而是壓進了課本裏。

數學課後半節,老師講得更快。

陸灼乾脆用兩套節奏工作。黑板上的內容她自己聽,沈聽晚漏掉的地方她記在草稿紙上。遇到題目跳步,她用最短的句子拆;遇到老師背身補充,她直接寫“他說這裏可能考填空”。

數學老師往最後一排掃過一眼,看見陸灼紙上密密麻麻的步驟,沒點破,只把下一行板書寫得稍慢了點。

不是每一句都能接住,陸灼也有來不及寫的時候。

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