第二百一十九章 治本（2/2）

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他对此丝毫不担心。<\/p>

“道主在洪县的安排可以利用？”钱家主不解道。<\/p>

“你忘了高明了？他和同窗少说也得十几人吧，听我调遣是他自己说的，院长也放行了。”沈砚道。<\/p>

“对！”钱家主一拍脑门：“是我糊涂了。”<\/p>

这些人虽然出身安州公学，可眼下到不必担忧，因为高明这些人的心态已经变了。<\/p>

活字印刷术推不开，因为匠人不识字，而认字的人不可能来做匠人，既然如此，让匠人识字，就是最直接，也是最有效的方法。<\/p>

“天大的难事，在道主这里都可以迎刃而解。”范狮道。<\/p>

“只是这个过程要进行多长时间，见效是否有些慢？”钱家主问道。<\/p>

沈砚摆了摆手。<\/p>

“合作开展在洪县建立工坊，从学子里挑两个出来，安排在工坊和匠人同吃同住，但只教认字，匠人分成两班，一人带一班，一天工作，一天学习，交替进行，学、练相结合，进度不会慢。”<\/p>

印刷的办法找到了，公学学子的实践方式也有了。<\/p>

众人闻声频频点头，心中的期待更加浓厚。<\/p>

虽然如果只论实操，还是那位前辈创造的方法更轻松，但沈砚选择了另一条条路，而且把每个环节都安排的无懈可击，而且认字读书，对靖朝来说也是一个巨大的提升。<\/p>

一个是术，一个是道。<\/p>

两位家主眼中只有佩服。<\/p>

“可道主找到了方法，现在还是没有任何奖励，难道只能研制出相应技巧才行吗？”钱家主道。<\/p>

“奖励这东西，我得到的够多了，不差这一点。”沈砚摆手道。<\/p>

相较于奖励，他更在意文道推广，不过思绪一转后，眼神一动。<\/p>

“匠人大多目不识丁，而这些学子大多没有教人的经验，大多要模仿夫子教书，难免说着说着就吊书袋，到时候反倒让人迷糊。”沈砚自语道。<\/p>

两位家主对视一眼，沉沉点头。<\/p>

真是精益求精。<\/p>

“该规范一下教材了，认字相关的……”沈砚想了想。<\/p>

有了！<\/p>

沈砚眼前一亮，认字阶段，最重要的是字典。<\/p>

而靖朝没有相关书籍。<\/p>

思绪一动，有一本典籍跃入脑海。<\/p>

说文解字。<\/p>

一本专门讲解文字的书籍，重要性不言而喻，但这一次，沈砚没打算直接照搬，而是要做一些改变。<\/p>

以说文解字为基础，加入反切法注音和偏旁部首重新编排，做成一本字典。<\/p>

“就它了！”沈砚低呼一声，眼睛微微一瞪。<\/p>

抬手凌空虚写，而指尖划过的时候，金光闪烁，笔划清晰可见，第一个字写完，一个金色的字熠熠生辉，两个呼吸后转为寻常文字，但一股浓厚的气韵已然展露出来。<\/p>