第62章 寻找盟友：志同道合者（2/2）

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他拍下了张老师笔记中关于“云端课堂”构想的那一页，那殷红的字迹具有直击人心的力量。

他也没有回避困难，明确提到了资源匮乏、技术挑战以及可能遇到的无形阻力。

信的结尾，他写道：

“这不是一个宏大的计划，可能最终也只能照亮一个小小的角落。”

“这不需要您立刻辞职或投入巨额资金，只需要一点业余的时间、一份专业的知识和一份持续的关注。”

“我不知道最终能走多远，但我想试试。为了一个逝去老师的梦想，也为了那些不该被星光遗忘的纯净。”

“如果您觉得这件事，值得花一点时间去做，请进入以下链接（加密），我们可以一起商量，能做一点，是一点。”

他将这封信，分别发送给了筛选出来的那几个人。

接下来就是漫长的等待时间。

一个小时过去。。

两个小时过去。。

叶无枫不确定有多少人会回应。

在这个浮躁的时代，理想主义是奢侈品，毕竟人们早已习惯于权衡利弊，奉行金钱至上。

第一个回应来自那位中学物理老师，网名“最初的纯真”：“看了很难受，又很感动。我教物理的，可以尝试给孩子们做一些有趣的物理实验直播课！时间我可以挤出来！”

紧接着是那位师范院校的研究生“陶子”：“张老师是我的榜样！我在做教育公平相关的研究，我可以帮忙设计课程结构，做学情分析！还需要和孩子们沟通，了解他们的具体需求！”

那位大学计算机助教“Code-Liu”言简意赅：“链接的加密方式有点意思。平台搭建和网络优化，我可以参与。”

前端程序员“像素工匠”和后端程序员“算法蜗牛”几乎同时回应：“公益项目？算我一个。技术实现层面我们来搞定。”“仅仅是一个地方的话，服务器和数据库初期可以用低成本方案，我来架构。”

最后是那位小学语文老师“蒲公英”：“我可能做不了太多技术活，但我可以给孩子们读故事，上语文课！希望我能帮得上忙！”

看着加密空间里陆续跳出来的简短留言，一种难以言喻的情感涌上叶无枫的心头。

那不仅仅是找到帮手的喜悦，更是一种。。确认。

确认在这个被资本和焦虑裹挟的世界里，依然散落着未曾熄灭的火种，还有这么多最纯粹的人。

他们平时可能默默无闻，可能也在为自己的生活奔波苦恼，但当看到一点真正有意义的光亮时，愿意伸出手，护住那一点微光。

这是一个小小的甚至有些脆弱的志愿者联盟。

没有合同约束，没有利益捆绑，全靠一份朴素的信念和同情心连接。

没有人清楚这个临时联盟会支撑多长时间。

但，这也是走出了第一步路。

叶无枫在这个小小的空间里，打下了第一行字：

“谢谢大家。我是发起人，你们可以叫我追光者。”

“我们的第一步，可能很微小：搞清楚坳子村确切的网络状况，设计一堂不超过20分钟、适合多年龄段孩子的试听课，准备好最低限度的设备清单。”

“我们可能会遇到很多困难，甚至失败。”

“也有可能会有人支撑不下去，中途退出。”

“但还是很高兴，能和大家一起开始，追逐一个看似天马行空的梦想。”

屏幕上的光标闪烁着，小队正是成型。

。。。