第63章 急救神技（1/2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
国家急救中心坐落在京都东城区，是一栋灰白色的弧形大楼，楼顶上立着一个巨大的红色十字标志。肖童童从军车上下来的时候，林建国已经等在门口了。他换了一身正装，白大褂熨得一丝不苟，胸口别着急救中心主任的工牌，身后跟着两个年轻医生，每人手里都抱着一叠文件，表情里带着一种即将见证历史般的郑重和隐隐的激动。
“肖顾问，这边请。培训室在三楼。”林建国在前面领路，步伐很快，但每走几步就会回头看一眼——不是催她，是下意识地想确认这位六岁的荣誉顾问没有被落在后面。肖童童跟在后面，步伐不快不慢。赵铁军和陈锋一左一右走在她两侧，两人都穿着便装，但那个步态和扫视走廊的目光，让走廊里的医护人员自动让出一条路来。
培训室很大，能容纳上百人，但今天只坐了二三十个。全是急救中心的高级培训导师，个个都是身经百战的老急救——有人参加过地震救援，有人从洪灾现场抬出过几十个伤员，有人在国际急救技能大赛上拿过奖。他们坐在阶梯式的座位上，面前摊着笔记本和笔，表情里混合着好奇和审视。虽然林主任发的通知里把这个小女孩的资质写得明明白白，但亲眼看到一个六岁的孩子站在讲台上，还是让这些老急救们本能地产生了一种“这是不是有点夸张了”的沉默。
讲台上摆放着一套完整的气道管理教学模型——一个半身假人，头部可以后仰，气道结构完全仿真。旁边还有一台心电监护仪、一套气管插管器具、一个自动体外除颤器训练机，以及几副不同型号的医用手套。肖童童走上讲台，踮起脚尖把话筒往下压了压，然后环顾了一圈在座的导师们。
“各位老师，大家好。我是肖童童。今天我演示的是昨天在快速路车祸现场使用过的徒手气道梗阻急救手法。在演示之前，我先说明一点——我的手法来自我妈妈的笔记。”她顿了顿，“她是科学院的研究员，生前做过大量的急救培训教案。我学到的每一样东西，都来自她。”
培训室里安静了下来。一个扎着马尾的女导师原本在转笔，手指忽然停了。林建国站在第一排旁边，双手背在身后，微微点了一下头。
肖童童走到半身假人旁边，开始演示。她没有戴手套——徒手气道管理要求手指对下颌角骨性标志的触感绝对精准，隔一层橡胶会损失微米级的触觉反馈。她把手掌放在假人的面颊两侧，手指沿着下颌骨下缘滑到下颌角，然后双手用力向前上方托起。
“双手托颌法的关键着力点是下颌角。不是下巴，是下颌角。”她的声音清晰地传到培训室的每一个角落，“下颌骨是人体面部唯一可活动的骨骼，托起下颌角可以直接带动舌根前移，解除舌后坠对气道的堵塞。很多人做错这一步，是因为他们托的是下巴——托下巴只能让嘴张开，不能打开气道。”
她松开手，侧过身，让导师们能看清假人的侧面。“气道开放之后，下一步是清理口腔。用手指，不是用器械。”她用食指和中指模仿清理动作，手腕的翻转角度干净利落，“在野外没有吸引器的情况下，手指是最直接的工具。从嘴角进入，沿着颊黏膜内侧滑进去，不要从舌面正中——那样会把异物推得更深。”
接下来是人工呼吸。她在假人口部覆盖了一层一次性隔离膜，然后俯身演示口对口吹气。每吹一口气，她就侧头观察假人胸廓的起伏，耳朵贴近假人口鼻部听气流声，再用手指按压颈动脉模拟循环评估。
“吹气频率每分钟十次，每次吹气一秒，中间停顿四秒观察胸廓回弹。吹气力度以能看到胸廓明显起伏为准——吹太快或太多，空气会进入胃部引起反流误吸。吹太慢，血氧饱和度会持续下降。十次每分钟，记住这个数字。”
她把整套动作连贯地做了一遍，从托颌、清理、吹气到观察，全部动作一气呵成。然后她退后一步，对全场说：“演示完毕。哪位老师想上来验证一下？”
培训室里一片安静。然后那个扎马尾的女导师站起来，走上讲台，走到假人面前，用手指摸了摸假人的下颌角，又看了看旁边心电监护仪上模拟的血氧饱和度曲线，然后转过身对全场的同事说：“气道开放手法是标准的。人工呼吸频率是标准的。次序是对的。模拟血氧回升曲线也完全符合规范。”她把话筒放下，然后看着肖童童，用一种完全平等的、不把她当小孩的口气问了几个急救领域的高阶问题——诸如在颈部损伤患者身上如何应用改良推颌法、如何通过潮气末二氧化碳波形判断人工呼吸的有效性等等。
肖童童逐一回答，语速不快但条理分明。每个问题她都先给出结论，再解释原理，然后用简短的一两句话指出常见的错误操作及其后果。女导师听完之后安静了好一会儿，然后低头看了看自己胸前别着的那枚国际急救导师徽章，再抬头看她时，语气里已经完全没有了审视：“这枚徽章我拿了九年，带了不知道多少批学员。你刚才演示的那套动作，是我见过最干净利落的。没有一下多余。”
她从自己脖子上摘下一个挂绳，挂绳上系着一个小巧的急救哨——那是她在多次国际救援行动中随身携带的备用装备。她把急救哨放在肖童童的手心里：“这个送你。以后你在救人之前吹一声，能更快地让周围的人知道你需要静默空间。这是有经验的急救员才用得上的东西，你配得上它。”
本章未完，点击下一页继续阅读。