第142章 自救，我靠正向思维逆袭16（1/2）

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“周颂歌，下去做操了。”

“周颂歌，这道题怎么解？”

“周颂歌，你作业写完了吗？能不能借我看看？”

一周时间，林颂歌和同学们的隔阂消除了。

只要她想，就能和所有人打成一片，并且成为他们最知心的那个人。

可她没有那么做。

林颂歌能窥见人性的另一面后，更加不愿意把时间放在研究人性和过度社交上。

她全部注意力都集中在试卷、考题、医学知识上。

九月份，学校开学，新一届高一学生入校，原高二学生升为高三学生。

林颂歌她们这几个复读班的压力可想而知。

在这样紧张的氛围里，林颂歌依然保持自己原本的步调学习。

每天，她课桌上除了课本和卷子以及复习资料，必定会放一本医学书。

随着时间的流逝，林颂歌感觉到脑萎缩带来的负面状态在逐渐减轻。

现在她进入专注状态的时间变成了二十三分钟。

比起先前十几分钟就脑袋晕、记忆断片，现在这样好太多了。

开学第一周的周三，高三众人在上晚自习。

林颂歌所在的班级里静悄悄的，没有人说话，也没有人开小差。

一眼看过去，从第一排到最后一排的学生，每个人都在做自己的事情。

有的人在写作业，有的人在做习题册，还有人在背书。

以往很吵闹的后排学生，现在也是安安静静地在做自己的事。

林颂歌在后排最后一个位置，她书桌上放着化学书，右手边放着医学书。

每当脑子因为学习变得迷糊的时候，她就翻两页医学书，然后就会获得短暂的清醒。

哗哗哗，书籍翻页的声音在安静的教室里显得有些明显。

但是没人注意，因为大家都在忙各自的事情。

踢踏踢踏的脚步声从走廊外面响起。

唰，教室前门被人推开。

杨老师走进教室。

她走到讲台上，目光扫视下方，没看到有学生偷偷玩手机。

这让她感到欣慰。

她清了清嗓子，在讲台上制造一点声音，唤起学生的注意力。

“各位同学先把手头上的事情暂停一下，我有个消息要说。”

杨老师等了等，等全部人都看着她，她开口说：“明后两天，学校组织全科摸底考试。”

“卧槽，开学第一周就考试啊。”

刚经历过高考的复读生们，人还没缓过来呢，就要重复之前每天做题的日子了。

眼前一黑又一黑。

杨老师往说话的人那里看了一眼，声音平和：“不要紧张，这次考试只是为了弄清楚你们的薄弱之处，成绩不是最重要的。”

“明后天的考试好好答题，会就写，不会就好好想想再写。”

“记住了，明年六月份的高考才是重点，老师会全力辅助你们向高考冲刺的。”

“好的，老师我们知道了。”

“嗯，那你们好好复习，我不打扰你们了。”班主任双手背在身后，慢悠悠走出教室。

她一离开，教室里有些学生就坐不住了。

突然知道明后天要考试，说不紧张是假的。

他们害怕被那些刚升上来的高三学生碾压，也怕自己成绩不理想。

这些担忧，让他们不能再保持之前的学习节奏，心乱了。

越沉不下心就越烦躁，越烦躁就越学不进去。

有人抓耳挠腮，有人玩着笔，脑袋四处转动，想找点东西让自己静下心来。

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