第39章 可能有转机(2/2)
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回复者的ID后面挂着一个蓝色的认证标识。
ID的名字叫“方临山”,认证信息写着:清北大学应用技术研究院,微生物学方向,博士研究生。
认证信息写得很清楚:微生物学方向,主要从事真菌次级代谢产物的生物合成与调控研究。
简单说,这就是一个天天跟真菌打交道的人。
应用技术研究院,微生物学方向,博士。
这几个身份信息叠加在一起,意味着什么?
意味着这个ID背后的人,是一个每天都在跟真菌打交道、在这个领域深耕了至少五六年甚至更长时间的科研人员。
他见过的问题菌落,比林晓在课本上读过的案例还多。
林晓点开回复的时候,手指甚至比平时快了几分。
方临山的回复不算长,但第一句话就让林晓的嘴角微微抽了一下。
“学弟,你刚大一就开始接触应用层面的问题了,这个态度值得鼓励。不过作为学长,我建议你可以先把更多的精力放在基础知识的积累上。大一的阶段最重要的是把专业核心课学扎实,基础不牢,后面做应用很容易跑偏。”
林晓看着这段话,有一种被素未谋面的学长远程敲了一下脑门的错觉。
这位方临山学长的语气不算严厉,甚至带着一种过来人的善意,但他话里的意思很明确。
你问的这个问题,对一个刚读完大一的学生来说,过早了。
不是不让你问,是建议你先打好基础。
林晓默默地在心里给对方贴了个标签。
这是个认真的人。
然后他继续往下看。
“你提到的这个问题,涉及到的核心概念是菌种退化中的菌丝自溶现象。这个概念的复杂度,对应到你们的课程体系里,大概是大三上学期微生物生理与遗传学才会详细讲到的内容,对你现在来说确实早了一点。不过既然你问了,我就给你简单解答一下。”
菌种退化中的菌丝自溶现象。
林晓在心里把这个词默念了两遍,手指在手机屏幕边缘无意识地敲了一下。
这个名字他已经记住了,虽然其中的机理他现在还不能完全理解,但至少有了一个明确的关键词,以后可以去查、去学。
方临山接下来的一段话,写得极其清晰。
他不是那种“我懂但我说不清楚”的专家。
恰恰相反,他有一种很稀缺的能力。
把一个复杂的问题用简洁的语言拆解开来,让人听得懂、跟得上。
林晓一边读一边在心里感叹,果然清北大学到处是人才呀。
这位学长的逻辑表达能力和知识输出能力,放在见微书院也是顶尖的水平。
“根据你的描述,菌丝生长速度明显放缓,本该密实洁白的菌丝层变得稀疏暗淡,部分区域出现退化斑。结合你拍的照片,我初步判断这很可能是菌种在继代培养过程中发生了退化,表现为菌丝细胞启动程序性死亡,也就是所谓的菌丝自溶。”
林晓放大了照片,对照着方临山的描述又看了一遍。
菌丝稀疏、暗淡、退化斑。
每一条都跟他拍到的情况吻合。不是环境的问题,不是基质的问题,不是管理的问题。
是菌种本身出了问题,是一种在细胞层面发生的、不可逆的退行性变化。
菌丝细胞在应该旺盛生长的时候,提前启动了自我凋亡的程序,不再分裂增殖,而是走向死亡。
......