第110章 我的特长就是数学（1/2）

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面对彭博文的问题，林晓几乎没有半点犹豫，心中瞬间敲定了自己的选择。

五条赛道里，他毫不犹豫选择第二条。

说实话，对于所谓的社会实践、乡村历练、履历镀金，林晓内心其实没什么太大兴趣。

有这空闲时间，他更愿意泡在实验室深耕课题，或是安安静静复习知识点、刷题巩固学业。

但系统任务摆在眼前，社会实践属于硬性要求，必须完成，逃避不得。

既然注定要耗费时间参与实践，那自然要选一条对自己最有用、最贴合自身能力的赛道。

相比于空洞的文书工作、文化宣传或是市场运营，产业振兴的农业技术帮扶，是唯一能让他找到参与感、发挥自身优势的方向。

依托他在植物生物学研究中心积累的实操经验，下乡指导作物种植、病虫害防治、优化培育技术，对他而言算不上负担，反而算是得心应手的本行工作。

两人各自填好意向赛道、提交报名信息，陆续完成报备登记。

随着最后一名学生提交选择，本次动员大会的核心流程就已经正式结束。

剩下的组队、分工和出发事宜，全部等待后续通知即可。

按照协会安排，接下来大家只需等候分组公示，认识各自的队友与指导老师，静待统一集合出发。

本次寒假乡村振兴实践便正式开启。

散会走出办公大楼，冬日的晚风迎面吹来。

整条校园主干道上，随处可见拖着行李箱、结伴离校的学生，欢声笑语充斥四周，满是假期将至的松弛与喜悦。偌大的清北校园，正在以肉眼可见的速度变得空旷安静。

相比于其他人归心似箭的模样，林晓和彭博文反倒显得格格不入，依旧要留守学校，等待实践任务开启。

当晚晚间，沉寂的清农协会大群准时更新了最终分组文件。

本次实践分组采用小队制，每一支队伍配置一名带队指导老师，搭配三名不同专业的本科生，各司其职、互补配合，保障实践任务落地推进。

林晓点开PDF文件，快速检索自己的名字，结果和预想的一模一样。

他和彭博文因为选择的赛道不同，适配的实践方向、岗位需求完全不一样，自然而然被拆分到了不同小队。

接下来的寒假实践，两人大概率各赴一地，全程错开。

林晓仔细查看了自己小队的配置信息。

本次带队指导老师，是来自信息科学技术学院的周进杰教授。

另外两名同组队友，他全然陌生，都是第一次知晓姓名。

其中一名男生名叫谭俊逸，隶属于数理学院数学系。

另一位则是女生吴双双，来自信息科学技术学院，和带队老师同属一个院系。

专业交叉搭配，赛道分工明确，看得出来协会分组确实很有说法啊。

第二天清晨，按照协会规定的时间地点，林晓和彭博文早早告别，各自奔赴对应的小队集结点。

实践地点相隔甚远，不出意外，直到寒假实践结束、全员返校之前，两人都很难再碰面。

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