第156章 MIT的规矩是死的（1/2）

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像张封这种站在行业顶端的世界级大牛，根本不屑于重复机械的基础操作教学。

他亲自站上讲台，从来不是为了教学生应试拿分，而是为了做认知层面的拔高、思维维度的赋能。

他传授的是顶级科研者的格局与眼界，是能真正带领学生踏入前沿科研领域的核心钥匙。

林晓心中豁然通透，也彻底认清了这门课最无价的核心价值。

比起学到几个实验技巧，这种思维层面的蜕变提升，才是MIT顶级课程最珍贵的馈赠。

就在他思绪翻涌、暗自沉淀感悟之际。

“叮铃铃！”

下课铃声骤然响起，打断了满室的沉浸氛围。

张封直接宣布：“今天的课就到这里，下课。”

话音落下，教室里瞬间躁动起来。

不少学生第一时间起身往前挤，都想抓住近距离接触学术大佬的机会，上前提问请教。

但至于是不是真的有问题那就说不定了。

众人心思各异，有人是真的带着课堂疑问求知解惑，也有不少人纯粹是慕名而来，想要混个脸熟、刷一波印象。

毕竟知识就是力量。

张封除了学术上的成就以外，在个人资产上的商业版图同样夸张，

他不仅参与创立包括EditasMedie在内的至少8家生物技术公司，更是拥有CRISPR-Cas9在真核细胞应用等多项关键专利的所有权。

张封显然早已习惯这般场面，应对得无比从容，提前堵住了所有人的围堵思路。

“大家有学术问题，直接通过MIT内部邮件联系我即可。”他语气平和却态度明确，“仅限学术问题。另外，本学期的课程作业我会统一通过邮件下发，这也是大家获取这门课学分的唯一依据。”

简单两句话交代完毕，他便背起双肩包，转身从容离去，没有给众人多余攀谈的机会。

收拾好思绪，按照课表安排，他需要动身前往下一间教室，修习一门名叫《UandgCollegeandUyLife》的通识课。

这门简称为U101的课程，看似是一门选修课，但对于MIT的新生来说就是必修课。

课程专门讲解校园运转规则、学术资源分布、科研渠道与校园生活细节，是所有新生融入MIT体系的入门关键。

踏入教室，氛围和刚才张封的专业课截然不同。

这里坐满了清一色刚入学的MIT新生，眼底都带着对顶尖校园的懵懂与憧憬，朝气十足。

讲台上的教授笑着开场，语气轻松却字字铿锵：“首先，欢迎大家来到MIT。”

“在高中阶段，你们或许觉得科研是白大褂科学家的专属，遥远且高深。但在这里，从你们入学第一天开始，科研就是本科教育的核心，是你们学业的一部分。”

“大家记住一个数据，91%的MIT本科生，毕业前至少参与过一次UROP，也就是本科生研究机会计划。这不是课外活动，不是课余加分项，这是你们的正统学业内容。”

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