第27章 安慰（1/2）

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老师在讲台上授课，慷慨激昂，池羽在座位上思考，苦思冥想。池羽“唰唰唰”的写了三页纸的角色分析，最后总结了安慰过程——

时间转眼来到放学，池羽依旧跟在沉默的严莉莉身边。

池羽上辈子不爱社交也不会社交，对于安慰人的事更加毫不擅长，但是她愿意试一试。虽然实操经验不足，但是她理论知识还是很丰富的。

安慰严莉莉就需要兼顾她敏感骄傲的性格、深层情感需求以及家庭背景带来的心理创伤，避免说教或流于表面的安抚。

首先是严莉莉心情低落时的及时安抚。共情优先，避免否定感受。

例如此刻的池羽：

“莉莉，我明白没拿第一你心里有多难过，换做是我也会特别失落。”池羽声音有些低低的，也有些闷闷的，似乎心情真的特别失落的样子。

与往常相同，这条回家的路上依旧人烟稀少。放眼望去似乎只有二人在并排前行。

安慰人不应否定失败的痛苦。避免说“这没什么大不了”或“你本来就不该在意”，而是承认他人的努力与失落。“我们周末一起做了那么久的心意卡，没有拿奖真的特别可惜……”池羽偷偷摸摸观察着严莉莉的神情，很可惜什么都看不出来。

并且像比赛输赢这种事还需要弱化竞争视角将焦点从“输赢”转向“表达本身”。

“莉莉……老师展示比赛作品的时候，我看到了你的心意卡。”池羽面上心虚，毕竟周末时严莉莉是不允许池羽看的。“你的心意卡真的真的特别漂亮。设计丰富，色彩和谐，蓝色背景营造出宁静氛围。驯鹿、花朵等元素组合让画面富有层次感和趣味性。”池羽的话越说越快，也越说越激动。就连声音也仗着附近没人，开始变得越来越大。

一旁有一搭没一搭听着池羽说话的严莉莉被这突然提高的声音吓了一跳，感觉到池羽因紧张攥着她衣袖的手都在微微颤抖。

严莉莉这才恍然察觉到对方似乎在压抑着恐惧。

妈妈曾经严厉批评过她的表情管理，说自己不管什么想法都会写在脸上。尤其是生气不满这样的负面情绪，就好像下一秒会把惹自己不高兴的人杀了一样。

自己现在的表情……估计是被自己吓到了吧？

她不敢转头与池羽对视，害怕见到满是恐惧或者与自己母亲一样满是厌恶的眼神。可是只要她转头就会见到池羽满含担忧的目光，并没有她想象的丝毫恐惧和厌恶。

可是她没有转头，她也不敢转头。心底也窜出一丝愤怒的火苗。

直到池羽又用那夸张语气说出：“要是评选‘最费心思奖’，你肯定直接拿冠军！李静怡的作品虽然情感抒发直接，但论创意和视觉丰富，你绝对是魔法学院级别的！”

平时听着好笑的语气到现在怎么都感觉有种阴阳怪气，因此严莉莉内心的火苗就如同被浇了食用油般高涨起来。她猛的回头就对上了那双清澈的紫色眼瞳，里面并没有她想象的恶意。只有毫不遮掩的担忧。

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