第85章 遗忘之书2．0（1/2）

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“传承号”在返回太阳系的航程中，周远在整理数据时发现了一个异常现象：全宇宙范围内，关于“学习过程”的记忆正在被系统性地抹除。

“这不是自然遗忘，”启明分析后确认，“有某种力量在编辑集体记忆，让所有文明只记住学习结果，遗忘学习过程。”

更诡异的是，他们收到了来自“遗忘之书2.0”的邀请函——这次不是求救，而是挑战：

“如果学习过程真如你们所说那么重要，请证明给我们看。来参加‘过程与结果’辩论赛。地点：记忆深渊升级版。”

当飞船再次抵达那个星系时，看到的景象让他们震惊：这里不再是一片荒芜，而是变成了一个巨大的竞技场。观众席上坐着来自各文明的代表，而竞技场中央，悬浮着两本巨大的书——一本金光闪闪的《结果之书》，一本朴素无华的《过程之书》。

“欢迎！”一个熟悉的机械声音响起，是升级版的“遗忘守护者”，“我们听取了你们的意见，现在给过程一个证明自己的机会。”

规则很简单：双方各选一个学习者，教同样的知识。《结果之书》采用“认知优化”直接灌输；《过程之书》采用传统教学。然后比较学习效果。

《结果之书》选择的是一位天资普通的外星少年。只见一道光闪过，少年瞬间睁大眼睛：“我懂了！我完全掌握了高等数学！”

他当场流畅地推导出复杂公式，完美解答所有考题。观众席响起惊叹声。

轮到《过程之书》了。继学深吸一口气，亲自上场教学。他选的是一位害怕数学的外星女孩。

“我们先从为什么要学数学说起，”继学没有直接讲公式，而是带女孩看星空，“你看，每颗星星的运动都遵循数学规律...”

他用了三天时间：第一天讲故事，第二天做游戏，第三天甚至一起烤了数学形状的饼干。女孩从一开始的抗拒，到好奇，到主动提问。

三天后测试，女孩的解题速度不如那个少年，但当她遇到难题时，她会说：“让我想想，也许换个角度...”然后真的找到了新解法。

“时间到！”遗忘守护者宣布，“现在进行终极测试：请用所学知识，解决一个全新问题。”

问题来自一个刚发现的新物理现象，没有任何现成公式可用。

那个“优化”少年愣住了，他快速检索记忆，但找不到匹配方案。“这...这不在我学过的范围内。”

而那个女孩沉思片刻，开始在白板上画图：“如果把这个现象看作...那么也许可以用...来近似...”她用的不是标准方法，而是自己组合的知识。

虽然她的解法不完美，但充满了创造性火花。观众席爆发出热烈掌声。

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