第41章 夏令营的通知书（1/2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
初夏的风吹散了最后一丝春寒，实验小学的梧桐树叶长得郁郁葱葱，在阳光下拉出斑驳摇曳的光影。期末考试的气息随着六月临近而日渐浓厚，课堂上的复习节奏明显加快，空气里弥漫着一种混合着期待与紧张的微妙氛围。
然而，就在这按部就班的期末备考期，一则消息如同投入平静湖面的石子，在一（三）班，尤其是在陆星辞和苏念晚之间，激起了层层涟漪。
那是五月底一个普通的周一晨会。校长在广播里宣布了今年暑期活动的安排，其中特别提到了一项传统项目——“雏鹰”科技夏令营。这项活动主要面向三到六年级的学生，旨在培养科学兴趣和实践能力，为期一周，采取封闭式管理，地点在市郊的青少年活动基地。
广播结束时，李老师补充了几句：“同学们，夏令营主要是为高年级同学准备的，但我们一年级如果有特别优秀的同学，经老师推荐和学校审核，也可以破格参加。感兴趣的同学可以课后咨询我。”
大多数一年级孩子对“夏令营”只有模糊的概念，觉得那是“大孩子”的事情，听完也就过去了。但坐在教室中间的陆星辞，在听到“科技”、“实践”、“封闭式管理”这几个关键词时，原本落在语文书上的目光微微抬了抬。
课间，李老师刚回到办公室坐下，就听到轻轻的敲门声。抬头一看，陆星辞站在门口。
“李老师，”他走进来，站定，声音清晰平稳，“关于夏令营，我想了解一下具体内容和选拔标准。”
李老师有些意外，但想到陆星辞一贯的表现和远超同龄人的认知水平，又觉得在情理之中。她放下手中的红笔，温和地说：“陆星辞，你有兴趣？这个夏令营主要是针对中高年级设计的，内容和强度对一年级孩子来说可能有些挑战。”
“我知道。”陆星辞点点头，“我想了解挑战的具体内容。”
李老师从抽屉里拿出一份打印的夏令营简介递给他：“这是去年的活动安排，今年大体类似。主要分几个板块：基础科学实验、简单机械制作、天文观测入门、野外生存常识，还有团队拓展活动。需要一定的自理能力、逻辑思维和动手能力。选拔的话，主要看综合成绩，特别是数学和自然科学的兴趣表现，还有老师的推荐意见。”
陆星辞接过简介，快速浏览。他的目光在那几行活动描述上停留，眉头微微蹙起，似乎在快速评估着什么。片刻后，他抬起头：“李老师，我需要申请吗？”
李老师看着他认真的表情，沉吟了一下：“你确实符合‘特别优秀’的条件。如果你真的想去，我可以推荐。但是，”她顿了顿，语气严肃了些，“你要考虑清楚。一周时间离开家，住在集体宿舍，所有事情都要自己处理。而且，参加的同学都是比你大的哥哥姐姐，可能会感到孤单或者不适应。”
陆星辞安静地听完，脸上没什么表情变化，只是点了点头：“我明白。我想申请。”
他的语气很平静，却带着一种不容置疑的笃定。李老师知道，这个孩子一旦做出决定，必然是经过深思熟虑的。她点点头：“好，老师会帮你提交推荐。不过最终能否通过，还要看学校的审核和名额情况。”
“谢谢李老师。”陆星辞微微鞠躬，拿着那份简介，转身离开了办公室。
他回到教室时，苏念晚正和前排一个女同学讨论一道数学题，见他回来，随口问：“星星哥，你去办公室问作业吗？”
陆星辞在自己的座位上坐下，将那份简介对折，塞进书包侧面的夹层，才回答：“不是。问了夏令营的事。”
“夏令营？”苏念晚愣了一下，想起早上广播里的内容，“那个……给大哥哥大姐姐的？”
“嗯。”陆星辞拿出下节课要用的书，“我想去。”
苏念晚眨了眨眼，一时没反应过来。星星哥……要去夏令营？离开家？一周？这几个信息像小锤子，一下下敲在她懵懂的认知上。她只知道夏令营是出去玩，但“一周”和“离开家”这两个概念组合在一起，对她来说有些陌生，甚至带来一丝隐隐的不安。
“为……为什么想去呀？”她小声问，心里那点不安像水面的浮萍，悄悄荡开。
“内容有意思。”陆星辞的回答一如既往地简洁直接，“可以学新东西。”
他说的是实话。那份简介上的活动确实吸引他。但或许连他自己都未曾深究的是，这个决定背后，是否也有一丝想要挑战“离开熟悉环境”、测试自己独立能力的潜意识？毕竟，一直以来，他的世界虽然广阔，却始终围绕着学校、家和身边的苏念晚运转。这次夏令营，是一个跳出既定轨道的小小机会。
苏念晚“哦”了一声，没再追问，心里却莫名地有些空落落的。一周呢……整整七天见不到星星哥。早上不能一起上学，课上不能碰碰他胳膊问问题，放学不能一起回家，晚上也不能一起写作业了……这个念头让她握着铅笔的手指微微收紧。
接下来的几天，陆星辞参加夏令营申请的消息，像一阵微风，悄无声息地在班级里传开了。孩子们的反应各异，有的觉得“陆星辞好厉害，一年级就能跟大孩子一起玩”，有的则单纯觉得“离开家一周好可怕”。但大多数孩子很快就被期末复习淹没了注意力，无暇他顾。
唯有苏念晚，心里那点异样的感觉挥之不去。她尽量表现得如常，认真听课，完成作业，向陆星辞请教问题。但每当她听到周围同学偶尔提起“夏令营”三个字，或者看到陆星辞课间安静地翻看那份被他反复研究的简介时，心里就会泛起一阵细微的、说不清道不明的涟漪。
那感觉不完全是难过，也不是生气，更像是一种……即将失去某种重要习惯的惶然。就像一直依靠着行走的墙壁突然要抽离，虽然知道自己应该也能站得住，但那一瞬间的失衡感，依然真实而鲜明。
她不知道自己这种情绪是否被陆星辞察觉了。他看上去一切如常，依旧有条不紊地学习、履行班长职责、辅导她的功课。只是在一次放学路上，苏念晚因为走神差点撞到路边的自行车时，陆星辞伸手拉住她，看了她一眼，忽然问：“怎么了？”
苏念晚回过神来，连忙摇头：“没、没什么。”
陆星辞没再追问，只是松开了手，脚步却似乎放慢了些，与她并肩走着。夕阳将两人的影子拉得很长，交错在一起。
周五，李老师在放学前宣布了消息：“经过学校审核，我们班的陆星辞同学，被破格批准参加今年的‘雏鹰’科技夏令营。让我们祝贺他！”教室里响起一片掌声和低低的惊叹。
陆星辞在掌声中站起身，对老师和同学们微微颔首，脸上依旧平静。苏念晚也跟着鼓掌，手掌拍得有些机械，心里那点空落落的感觉更加清晰了。
放学后，两人照常一起回家。走到小区门口时，苏念晚终于忍不住，停下脚步，仰头看着陆星辞，声音里带着努力掩饰却依然透出的不安：“星星哥……夏令营，什么时候去呀？”
“七月中旬。”陆星辞回答，目光落在她微微蹙起的眉头上，“考完试以后。”
“哦……”苏念晚低下头，脚尖蹭着地面，“要去那么久啊……”
“一周。”陆星辞纠正道，语气平淡，“很快。”
一周，很快吗？苏念晚在心里默默数着，一天，两天……七天。对她来说，这是很长的一段时间了。她想起上学期生病只请假一天，都觉得那天格外漫长。一周……那该有多长？
“那……那里好玩吗？”她又问，试图让自己的语气听起来更轻松些。
“应该不错。”陆星辞说，“可以自己做实验，看星星，还有别的活动。”
“哦。”苏念晚应着，却想象不出那是什么样的场景。她的脑海里只有星星哥不在身边的、空荡荡的日常画面。
两人沉默地走进楼道。在各自回家前，苏念晚忽然又叫住他：“星星哥！”
陆星辞回头。
苏念晚看着他，张了张嘴，想说什么，却又不知道该说什么。让他别去？那太自私了，星星哥明明很想去。说她会想他？又觉得太害羞，说不出口。最后，她只是用力扯出一个笑容，尽管那笑容看起来有些勉强：“你……你去吧！好好玩！回来……给我讲故事！”
她说出了和心里那份不舍截然相反的话。这是她能想到的、最懂事也最不给他添麻烦的表达。
陆星辞静静地看了她几秒，目光深邃，仿佛要看进她努力维持的笑容背后去。然后，他点了点头：“嗯。”
周末，两家人在苏家聚餐时，夏令营的事自然成了话题的中心。
本章未完，点击下一页继续阅读。