第486章 禁课（下）（2/2）

“真相是什么？”

“真相那其实是一幅画。”

“吾等后辈，不过都是从只言片语的史书记录中尝试探寻先贤的思想，然而这思想的解读始终夹杂着我们自已主导的意志。”

“这与我们受到的教化，主张的思想密切相关。”

“就如对经史子集的释义之别，就是学派区分的根由，也就是大本堂内的讲师各自的分歧所在。”

兜兜转转，问题仿佛又回到了原点。

朱雄英只觉得自已的小脑袋仿佛都要被绕晕了，一脸茫然的问道：“那雄英往后该怎么学？”

这个问题显然已经超出了他大外甥现今能够自主处理的范畴。

常升没有再卖关子。

直言不讳道：“雄英也说了，诸子百家也好，儒家的各门学派也罢，都是应时世所需而生而盛的。”

“谁决定了时世变迁？”

“自然是朝廷。”

“是你父皇，皇爷爷。”

“你父皇皇爷爷需要哪家学说，欣赏推崇哪家学说，哪家学说自然兴盛。”

“这是治本之法。”

“然而这法子雄英用不了，因为这是你父皇给雄英你布置的考题。”

“雄英不能借你父皇或者皇爷爷的手去解决。”

“所以，舅舅只能治标，暂时缓解。”

“为了锻炼雄英，舅舅只会给雄英几个治标的思路。”

“剩下的，还要雄英自已琢磨。”

“雄英可有信心？”