第2776章 实实在在的变化（1/2）

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之后，方案正式以省委省政府的名义联合印发。

文件下发之后的第一时间，各市县拿到文本就开始各自拆解任务了。

长乐市的龚和平动作最快。

方案下发的第三天他就让市委办给各县区发了一份任务分解表，把方案里的每一项措施拆解到具体的责任单位和完成时限。

他还加了一条，每个季度的最后一周为城乡融合推进周，各县区集中推进当季的任务清单，结束后由市里统一检查进度。

圩河的宁悦溪继续走她的专项路径。

她把方案里涉及乡镇集镇的几条措施单独拎了出来，在圩河市下辖的安远县搞了一个试点。

试点的主要内容是安远县几个重点乡镇的集镇立面整治和公共空间改造，总投资不大，但她要求每一项改造都必须有至少百分之三十以上的当地居民参与意见征集。

她说：美丽北川第一阶段的问题就是上面定方案什么样的集镇。

她这一搞，效果很明显。

安远县一个镇的居民在意见征集中提出，与其花钱做墙面装饰，不如先把镇上的那条主路重铺一遍，因为路面开裂已经严重影响通行了。

镇政府采纳了意见，把原来计划用于立面整治的预算挪了一部分到路面重铺工程上，路修好之后沿街商户的生意明显好了一截。

建安市的魏明生把方案里涉及城乡教育帮扶的条款作为切入点。

他跟市教育局局长说：你去找十所县城优质学校，每所学校结对帮扶两所乡镇学校，一年四次送教下乡，要求每次送教必须有示范课和教研交流，不能搞成旅游。

市教育局局长领了任务回去之后确实落实了，县城学校的老师们每周轮流下乡，乡镇学校的老师也定期进城跟岗学习。

青山县的高岭乡成为教育帮扶的一个典型。建安市第一中学结对帮扶高岭镇中学之后，第一次送教下乡就把学校最强的数学和英语老师派了过去。

高岭镇中学的老师们听完示范课之后私下交流说：原来课可以这么上，以前我们就是照着课本念，人家是把课本讲活了。

南乐的赵长河把注意力放在了就业服务上。

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