第28章 卢植献教化策（1/2）

光熹元年七月十五，子时三刻，洛阳太学藏书阁。

夜已经很深了。阁内只点着一盏铜灯，火苗摇曳，将一个人的影子投在墙上，忽长忽短。卢植坐在案前，面前摊着一卷空白的竹简。他已经坐了很久，一个字都没写。他的眼睛花了，手也在抖。但他的心，依然炽热。他在想教化。想太学，想郡国学，想那些寒门子弟，想那些读不起书的孩子。

先帝在时，太学有三千学生。各郡国学，遍布天下。但卢植知道，这还不够。太学只有洛阳有，郡国学只有大郡有。那些小郡、小县的孩子，还是读不起书。那些农家子弟，还是没机会读书。

他提起笔，蘸了蘸墨，悬笔在竹简上方，停住。墨汁凝聚在笔尖，缓缓滴落，在竹简上洇开一个墨点。他看着那个墨点，看了很久。然后，他写下第一行字：“臣卢植谨奏：兴教化策。”

他写得很慢，每一笔都很重，每一个字都力透纸背。他想起先帝对他说过的话：“卢卿，朕这辈子，最放心不下的，就是教化。”他想起先帝最后看他那一眼，那眼神里有期许，有托付，也有深深的疲惫。他喃喃道：“陛下，臣记住了。”

他继续写：“一曰：各郡国设官学。大郡学生三百人，中郡二百人，小郡一百人。教授经史、律法、算学。学生免费入学，官府供食。优秀者，可入太学深造。”

“二曰：太学增设‘格物科’。格物者，穷究物理也。教授农工技艺，如耕种、水利、冶铁、造船。学生毕业后，分赴各郡，教授百姓。”

“三曰：选拔优秀寒门子弟入太学。各郡国官学，每年推荐优秀学生，参加太学招生考试。考中者，免费入学，官府供食。寒门子弟，免除学杂费。”

写完后，他放下笔，长长地吐了一口气。三策，这是他想了三年，写了三天的。他把竹简卷起来，放进一只木匣。然后，他站起身，走到窗前，推开窗户。夜风吹进来，凉飕飕的。他望着夜色中的洛阳城，万家灯火，星星点点。他喃喃道：“陛下，臣尽力了。”

翌日清晨，宣室殿。刘辩坐在御案后，面前摊着卢植的奏疏。他已经看了两遍，每一遍都看得更仔细。各郡国设官学，教授经史、律法、算学。太学增设格物科，教授农工技艺。选拔优秀寒门子弟入太学，免除学杂费。三策，条条切中要害。

“卢卿。”他抬起头，看着跪在殿中的卢植，“你这三策，朕看过了。很好。”

卢植叩首：“陛下过奖。臣只是尽本分。”

刘辩又问：“卢卿，你觉得，这三策中，哪一策最重要？”

卢植想了想：“臣以为，第三策最重要。选拔寒门子弟入太学，免除学杂费。这是根本。寒门子弟，有才华，没机会。给他们机会，他们就能成才。他们成才了，国家就有希望。”

刘辩点头：“朕也这么想。先帝在时，常说‘分科取士，不分门第’。朕即位后，也常以此自勉。寒门子弟，有才华，没机会。朕给他们机会。”

卢植又道：“陛下，臣还有一事。”

刘辩道：“讲。”

卢植道：“各郡国设官学，需要钱粮。太学增设格物科，需要师资。选拔寒门子弟入太学，免除学杂费，需要钱粮。臣请陛下，拨钱百万贯，实施此策。”

刘辩想了想：“卢卿，百万贯不是小数目。户部能拿出来吗？”

卢植道：“臣问过刘陶尚书。他说，先帝在时，国库充盈。百万贯，拿得出来。”

刘辩笑了：“好。朕准了。拨钱百万贯，实施兴教化策。”

卢植叩首：“陛下圣明！”

卢植献策后，刘辩将奏疏交给尚书令荀彧，命他召集五曹尚书商议。荀彧拿到奏疏，仔细研读。三策，条条切中要害。他提笔在奏疏上批了一行字：“尚书台议，即日施行。”

他召来户部尚书刘陶、礼部尚书蔡邕，把奏疏交给他们：“卢祭酒上《兴教化策》，请拨钱百万贯。陛下准了。你们议议，这钱怎么拨，这策怎么行。”

刘陶接过奏疏，看了一遍：“卢祭酒这三策，臣以为可行。但百万贯，不是小数目。臣请分三年拨付。第一年拨四十万贯，第二年拨三十万贯，第三年拨三十万贯。”

荀彧点头：“刘尚书说得对。分三年拨付，既不影响国库，又能持续推行。”

蔡邕也道：“臣以为，太学增设格物科，是好事。但师资从哪儿来？精通农工技艺的人，多在民间，不在太学。”

荀彧问：“蔡尚书有何建议？”

蔡邕道：“臣请从将作监调匠师，担任格物科教授。将作监的匠师，精通农工技艺，又熟悉朝廷规矩。他们来教，最合适。”

荀彧眼睛一亮：“蔡尚书好主意。臣这就去请陈墨大匠商议。”

陈墨接到消息，立刻赶到尚书台。他看了卢植的奏疏，沉默片刻，然后缓缓道：“格物科，臣以为可行。将作监有匠师百人，精通农工技艺。臣可以调二十人，到太学任教。但臣有一个条件。”

荀彧问：“什么条件？”

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