第1228章 文教革新（2/2）

“从现在开始，重新规划文化学校的整体教育架构。”

她站在白板前，拿起记号笔，在上面快速写下一行行字。

“幼儿园阶段，三年，三岁到六岁，重点培养基础认知、语言表达、生活习惯，不教复杂知识，只打底子。”

“小学阶段，六年，七岁到十二岁，系统学习语文、数学、科学、历史、地理等基础文化课程，夯实知识根基。”

“中学阶段，六年，十三岁到十八岁，在基础课程之上，增加实用技能课程，对接未来就业方向。”

“大学阶段，四年，十九岁到二十二岁，按照专业方向进行深度培养，为南城各行业输送专门人才。”

她一桩桩写下来，条理清晰，层次分明。

台下众人认真看着，不时点头。

有人忍不住开口问道：“周校长，这样划分的话，一个孩子从幼儿园读到大学毕业，要十九年，是不是太长了？”

周婉君摇摇头，语气笃定：“不长。”

“十九年，培养出一个真正有知识、有技能、能独当一面的人才，这笔账怎么算都划算。”

“南城要长远发展，不能只靠外来人口补充，必须自己培养出足够的建设力量。”

“这些孩子，就是南城的未来。”

当然，周婉君没有说的是，末世后的大学只要天才，南城到时候大部分的学生，中学毕业之后就要进入社会。

毕竟末世后人才匮乏，如果不是天才，不可能浪费那么多时间培养一个普通人。

周婉君知道林风要的是什么，自然也不会真让每个学生都读上十九年，那样确实太长了。

众人听着，若有所思地点点头。

周婉君继续道：“一体化办学的核心，是贯通。”

“幼儿园学的内容，要为小学打基础；小学学的内容，要为中学做准备；中学学的知识，要能对接大学的专业方向。”

“各学段之间不能割裂，不能脱节，要形成一条完整的培养链条。”

她看向负责课程设计的工作人员，郑重道：“从今天起，重新梳理课程体系，按照这个架构，把所有课程都重新编排一遍。”

“幼儿园阶段教什么，小学阶段教什么，中学阶段教什么，大学阶段教什么，都要清清楚楚，明明白白。”

“各学段之间的衔接点在哪里，知识怎么递进，能力怎么提升，都要提前设计好。”

工作人员郑重点头，开始记录。

周婉君继续道：“办学模式也要重新设计。”

“文化学校不再是简单的小学、中学、大学分段设置，而是一个完整的教育综合体。”

“幼儿园、小学部、中学部、大学部，都在同一个校园里，统一管理，统一调度。”

“师资可以共享，设施可以共用，课程可以贯通，管理可以协同。”

“只有这样，才能真正实现一体化培养，让孩子们在同一片校园里，完成从启蒙到成才的全部学业。”

她一项项说着，思路越来越清晰。

台下众人听着，眼中的光芒越来越亮。

这位新来的临时校长，确实有两把刷子。