第三百四十一回：恩泽广被，天下兴学（加加加加更）（2/2）

“这是要开民智，兴文教，这是尧舜禹汤都不曾有的仁政啊！大隋……大隋真的要迎来千古未有的盛世了！”

激动、感恩、狂喜的情绪，如同野火燎原，迅速席捲了整个帝国。

无数普通百姓家庭，无论多么困窘，此刻都充满了对未来的期盼。

他们或许不懂什么大道理，但他们最朴素地知道，读书识字，就有可能改变命运，就有可能不再受人欺侮，就有可能看到更远的天空。

“赖陛下天恩，我家狗蛋也能成读书人了！”

“闺女，你要好好学，给陛下爭气！给咱家爭气！”

“快，回去把攒的鸡蛋卖了，给娃置办个读书用具！”

“官府说要建学堂，咱们有力气，去帮忙！不要工钱！”

民间的热情被彻底点燃。许多地方的百姓，不等官府完全组织起来，就自发地开始为即將兴建的学堂平整土地，捐献木料砖石，甚至主动提出可以出劳力。

他们用最直接的方式，表达著对这道詔书、对那位远在龙城、却將恩泽洒向每一个角落的皇帝的拥护与感激。

而在这场席捲全国的感恩浪潮中，一种自发的、更加炽热的行为开始出现——为皇帝立长生祠、上尊號。

从最偏远的乡村，到繁华的市镇，无数百姓，在家中立起了简陋的“皇帝万岁牌位”，晨昏叩拜。

一些乡绅富户牵头，在村口、镇中心，集资修建小小的“圣恩祠”或“万岁亭”，里面供奉著“大隋皇帝陛下长生禄位”。

香火繚绕，虽然简陋，却寄託著百姓最虔诚的祝愿。

“陛下这是活圣人啊！开疆拓土，让咱们扬眉吐气！拿了金银回来，不贪不占，转头就给咱们的娃办学堂！

这样的皇帝，古往今来，哪里去找第二个”

“就是！三皇五帝，也不过如此了吧”

“要我说，陛下就是紫微星下凡，专门来救咱们老百姓的！”

“得给陛下上尊號！上大大的尊號！比什么文皇帝、武皇帝都要厉害的尊號！”

民间的声音匯聚起来，通过各种渠道，传到了地方官员，又传到了朝廷。

百姓们用他们最质朴的语言，为杨恪冠上了一个个在他们看来至高无上的尊號：

“泽被苍生圣德文武大皇帝”

“开疆拓土普惠万民天可汗”

“文成武就至仁至圣陛下”

……虽然杂乱无章，有些甚至不合礼制，但其中蕴含的那股发自肺腑的感激与崇敬，却是任何官方封赏都无法比擬的。

龙城皇宫，甘露殿。

杨恪看著各地如雪片般飞来的奏报，上面详细描述了詔书颁布后民间“群情振奋”、“感激涕零”、“自发立祠祈福”的盛况，脸上露出了深沉的笑意。

一旁的武珝亲自为他斟茶，眼中满是钦佩与柔情。

“陛下此举，真乃收天下万民之心，立千秋不朽之基。”

诸葛亮由衷赞道，“金帛动人心，然终有尽时；

而开民智，施教化，惠及子孙，恩泽万代。

自此詔一下，天下寒门，谁不感念陛下天恩大隋国本，坚如磐石矣。”

马周也感慨道：“民间自发为陛下立祠上號，此乃民心所向，天意昭昭。比之十万黄金，更显珍贵。

只是……这尊號之事，民间沸沸扬扬，礼部那边，是否需有所议定”

杨恪放下奏报，摇了摇头，目光深远：“民间感念，是其赤忱，不必刻意引导，亦不必急於议定尊號。

眼下首要之事，是將这『兴学』之詔，真正落到实处。

让各地学堂儘快建起来，让合格的师长儘快就位，让適龄的孩童，无论男女，无论贫富，都能真正走进学堂。

此非一日之功，需持之以恆，投入巨大。东征所得，不过是杯水车薪，后续还需国库持续投入，政策长久坚持。”

他站起身，走到窗前，望著宫城外似乎更加明亮的天空，缓缓道：“朕要的，不是一个两个神童天才

朕要的，是让我大隋的下一代，儘可能多地睁开眼睛，认识这个世界，懂得道理，掌握技能。

如此，我大隋才能人才辈出，根基永固。这，才是真正的『战利品』，是比黄金更珍贵的財富。”