第201章 蹭课？（2/2）

“同学们好！我是欢迎乐云教授，你们可以叫我乐云老师，现在我们打开《现代文学》。”

乐云教授的声音虽然轻柔，却清晰地传到了教室的每个角落。

“这学期，咱们就一起走进现代文学的世界，聊聊那些经典的作品和背后的故事。”

陈建坐在bsp;她手里的课本捏得有点紧，眼神偶尔会飘向窗外，好像在给自己打气。

于是他立刻带头鼓起掌来，手掌拍得通红。

其他同学看着班长鼓掌了，也跟着鼓掌，还有人朝着讲台喊：“乐教授，我们都特别期待您的课！”

王科宝凑到陈建身边，小声说：“行啊老陈，刚当班长就会活跃气氛了，没看错你！”

陈建笑了笑，没说话，心里却想着：

既然当了班长，就得多为班级着想，让课堂氛围好一点，大家也能更专心听课。

乐云教授抬手示意大家停下，眼里带着感动，声音也比刚才更柔和了：

“谢谢同学们的支持。在正式上课前，我想跟大家商量个事。除了我平时讲的知识点外，我还想额外加一些国内外知名作家的内容，比如他们的生平、创作背景，还有作品里的细节，跟大家一起探讨探讨，你们觉得怎么样？”

“好啊！”

陈建第一个站起来支持，声音洪亮，“这样能多了解点课本外的知识，比只盯着课本有意思多了！”

其他同学也纷纷点头赞同，有的还拿出笔记本，准备记录教授说的内容。

郭坤却突然从座位上站起来，语气里带着点质疑：

“乐教授，您说的这些额外内容，会不会影响咱们正常的教学进度啊？要是考试的时候，因为这些内容耽误了课本知识的学习，怎么办？”

陈建一听这话就不乐意了，他立刻反驳：

“郭坤，你这话就不对了！多了解点作家的故事和作品背景，能帮助咱们更好地理解课本里的内容，怎么会影响教学进度呢？再说了，学习又不是只为了考试，多学点知识总是好的。”

教室里的同学也跟着议论起来：

“就是啊，我觉得教授加这些内容特别好，能让咱们更全面地了解现代文学。”

“我之前就想读一些作家的传记，可惜没时间找，现在教授能讲，太好了。”

“郭坤就是太看重考试了，学习本来就应该多方面发展。”

看着教室里吵成一团，乐云教授轻轻敲了敲讲台，让大家安静下来，语气里带着点犹豫：

“既然有同学有顾虑，那这事就先放一放，等咱们再商量商量，找到大家都满意的办法再说。”

她怕因为这事影响班级团结，也怕给自己惹麻烦。

陈建看出了乐云教授的顾虑，他站起来，朝着教授说：

“乐教授，您别担心！郭坤只是担心考试，并不是反对您加这些内容。咱们可以把额外的内容安排在课后，或者利用晚自习的时间跟大家分享，不会影响正常的教学进度。您就放心讲吧，我们都想听！”

“对！咱们可以利用课后时间，不会耽误上课的！”

“教授您就讲吧，我们都特别期待！”

“郭坤，你也别太担心，考试的内容咱们肯定能学好的。”

同学们你一言我一语地说着，郭坤坐在座位上，脸色越来越难看，却没再说话，只是把头扭向了窗外。

乐云教授看着王科宝和其他同学支持的眼神，心里暖暖的，脸上露出了笑容：

“好！既然大家都这么支持我，那咱们就这么定了。以后每周我会抽出一节课的时间，跟大家分享这些额外的内容。”

她没想到，这个刚当选的班长这么有担当，不仅能主动为自己解围，还能带动其他同学，看来自己没看错人。

接着，乐云教授开始讲现代文学的发展历程，从鲁迅的《狂人日记》讲到茅盾的《子夜》，讲得绘声绘色，同学们都听得入了迷。

王科宝坐在头看看其他同学，要是有人走神，就悄悄提醒一句。

他想着，既然当了班长，就得让大家都能好好听课，学到知识。