第418章 问清楚（1/2）
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陈拙这次到特伦顿时，亚伯拉罕没有在救济室里分东西。
他站在礼拜堂侧门外，手里拿着那只旧文件夹。
文件夹没有打开，封面上那块白色标签却露在外面。
卢克。
陈拙看见那个名字时，脚步慢了一下。
亚伯拉罕也看见了他，没有马上话，只朝礼拜堂里抬了抬下巴。
“先上课。”
这天的课没什么特别。
卢克照旧坐在长椅上，新账本摊在膝盖上，陈拙讲了三道题，他错了两道，自己改回来一道，另一道怎么绕都绕不顺。陈拙没有多讲，只在那一页边上写了个记号。
“下次看这个。”
卢克皱了皱眉。
“还看？”
“还看。”
卢克把铅笔收进账本里，嘴上没再什么。
他出门的时候，目光在亚伯拉罕手里的文件夹上停了一下。
很短。
短到像是不心看见的。
可陈拙看见了。
亚伯拉罕也看见了。
卢克没有问，他把衣领往上拉了拉，推门出去。
门合上以后，礼拜堂里安静下来。
亚伯拉罕这才走到旧木桌边，把那只文件夹放下，没有立刻打开。
“今天得跟你一件事。”他。
陈拙看了一眼。
“还是那个？”
“嗯。”
亚伯拉罕把手上的面粉屑拍掉，拉开椅子坐下。
陈拙没有催。
过了一会儿，亚伯拉罕把文件夹打开。
最上面还是卢克自己写的那张纸。
名字，姓，年龄，日期。
联系地址那一栏，是亚伯拉罕写下的教堂地址。
克最近写得比较干净的几页，再往后，是一张折过的表。青少年基础评估，联系人，推荐人，可联系地址。
那几行字印在纸上，边角已经有些旧。
陈拙看着那张表，问：“你准备拿它做什么？”
亚伯拉罕没有绕弯。
“我想试试看，能不能让卢克重新接上学校。”
陈拙的手停了一下。
他抬头看向亚伯拉罕。
“上学？”
“不是现在直接进班。”亚伯拉罕，“他现在这种情况，也不可能直接进普通班，我问了社区中心，他们可以先做一个基础评估。”陈拙没有马上接话。
礼拜堂外面有人拖动箱子，轮子压过地面，发出一阵低低的响声。
等那声音远了，陈拙才问：“卢克知道吗？”
“还不知道。”
“为什么没？”
“我还没问清楚。”亚伯拉罕，“我不想先把话出去，最后又告诉他不行。”
陈拙点了一下头，又问：“学校会收他吗？”
“我不知道。”
“他没有固定住址。”
“教堂可以先做联系地址，但这只是社区中心那边的人的，学校那边是不是也认，我还要问。”“需要监护人吗？”
亚伯拉罕摇头。
“这个也没问清楚。”
“如果评估做得不好，会不会留下什么不好的记录？”
亚伯拉罕抬眼看他。
陈拙：“我不懂美国学校怎么弄，我只是问。”
“应该不会。”亚伯拉罕，“但我会问清楚。”
“他可以拒绝吗？”
“当然可以。”
陈拙沉默了一会儿。
他低头看着文件夹里的几页纸。
那几页纸都很普通。
账本纸，铅笔字，擦过的痕迹，歪掉的日期，还有写到一半又重新改过的题。
放在礼拜堂里，它们只是卢克这几次课写过的东西。
可如果放进这个文件夹里，它们就会变成别人看卢克的材料。
陈拙没有立刻支持这件事，也没有立刻反对。
上学，上学，想来还是应该要上学的。
亚伯拉罕看出他在想什么。
“我不是要你替他决定。”他。
陈拙抬头。
亚伯拉罕指了指那张表。
“我只是想先知道，这条路能不能走。”
“你已经问到哪一步了？”
“社区中心的人，可以先做基础评估，不是正式入学，也不是把他直接送进哪个年级，先看他现在的阅读，写字和基础计算大概在什么位置。”这次他得很清楚。
陈拙听完，脸上的神情稍微松了一点。
“那你要问的还很多。”
“住址，联系人，监护人，评估结果会不会影响后面，评估的时候要带什么，他本人要不要提前签什么东西。”亚伯拉罕点头。
“我明天去问。”
陈拙看向他。
“明天？”
“明天上午，救济室那边有人可以替我半天。”
陈拙想了一会儿，才：“我不懂这里的手续。”
“我知道。”
“表格我也不一定看得懂。”
“没打算让你填表。”
“需要我做什么？”
亚伯拉罕没有立刻回答。
他把文件夹里的几页练习纸往陈拙那边推了推。
“你知道他这些天学了什么。”
陈拙低头看那些纸。
亚伯拉罕继续：“如果他们问我，我只能他最近愿意来，愿意写，也没有中途跑掉，但这不够。”陈拙把其中一页练习纸抽出来。
那一页上，卢克把一道题改了三遍，最后一次才算对，旁边还有陈拙用铅笔轻轻点过的痕迹。“不能只他愿意来。”陈拙，“也不能只他写了几页。”
“那什么？”
“他现在能做什么。”
陈拙把纸放到桌上。
“比如，他能按日期写，能按题号写，错了以后，不是乱猜，他会回到前一步，他能把你们平时的那些零钱、重量，写成纸上的算式。”亚伯拉罕听着，没有打断。
陈拙又拿起另一页。
“也要写他不会什么。”
亚伯拉罕问：“不会什么也写？”
“要写。”陈拙，“不然别人不知道从哪里开始。”
这句话完，他自己皱了一下眉。
像是觉得这话有点不够明白。
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