第68章 不是特殊照顧（1/2）

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第68章不是特殊照顧

投影亮起來時，沈伯遠的筆停在紙上。

教室裏剛低下去的說話聲又浮上來，家長們擡頭看屏幕，有人把成績單翻了一頁，确認自己沒進錯會場。

沈聽晚坐在後排靠門的位置，手裏壓着課堂記錄本。陸灼坐在她旁邊，手肘搭在膝蓋上，目光落在投影标題上。

陳老師站在講臺前，沒有急着翻頁。

“今天家長會，我先講課堂溝通，再講成績。”

底下有家長開口。

“陳老師，不先說排名嗎？”

陳老師看過去。

“排名每位家長手裏都有，孩子也都看過。課堂怎麽學，才是下半學期每天都要面對的事。”

沈聽晚看着陳老師的口型，心裏那根繃了整晚的線被輕輕撥了一下。

她以為今天所有人都會先盯着她退的兩名。

陳老師翻到下一頁。

“班級裏有不同學習需求的學生。比如有同學注意力容易受乾擾，有同學視力需要前排，有同學聽力受限，需要老師在講重點時盡量正面、板書頁碼、不要多人同時發問。”

沈聽晚的手指壓住本子邊緣。

她聽見了“聽力受限”。

教室裏有家長回頭往後看。那些視線落過來，像一排小鈎子挂在校服上。沈聽晚低下頭，看見自己膝蓋上的布料被手指按出褶。

陸灼把一張紙推到她手邊。

“看投影，別看他們。”

沈聽晚看見紙，指尖松開了一點。

前排一位家長舉手。

“陳老師，這個會不會影響老師正常講課？畢竟高考不會因為這些情況調整。”

這句話說得客氣，尾巴卻很硬。

另一個家長接上。

“對，我們也不是不體諒。只是全班幾十個孩子，老師總不能為了一個人改變節奏吧？”

沈聽晚擡頭。

她讀到“一個人”三個字，耳朵裏的聲音被助聽器放大，混進電流聲。她下意識去調音量，手指碰到開關，又停住。

陳老師沒有立刻反駁。

她把粉筆拿起來，在黑板上寫了三行。

“正面講重點。”

“板書頁碼。”

“單人提問。”

寫完，她轉身。

“各位看一下，這三件事會不會降低其他同學學習效率？”

教室裏沒人馬上答。

陳老師繼續說。

“老師講重點時面對學生，本來就是課堂規範。板書頁碼方便全班定位。單人提問能減少課堂噪音，其他學生也能聽得更清楚。”

剛才那位家長皺眉。

“可這聽起來還是特殊照顧。”

沈伯遠的筆尖在紙上點了一下。

沈聽晚看見了。

父親介意的不只是不便。他介意她被放到臺面上，讓所有人用“特殊”兩個字看她。

她把本子翻開，想寫什麽，又停住。

如果她開口，會不會讓父親更難堪？如果她沉默，陳老師會不會被家長逼着把這頁翻過去？她想把需求收回去，像從前無數次那樣，說不用了，我可以自己補。

陸灼的紙條又推過來。

“你要不要自己寫？”

沈聽晚看着那行字。

陸灼沒有替她寫，也沒有直接站起來怼家長。她把筆放在沈聽晚手邊，像把門開了一條縫。

沈聽晚握住筆。

紙面上第一筆落下去時，手腕發軟。她停了一下，把字寫穩。

“不是讓我少學，是讓我能學到同樣的內容。”

寫完，她把紙折了一下，遞給陸灼。

陸灼看了一眼，沒改一個字，擡手叫了陳老師。

“老師，沈聽晚有話。”

前排家長齊齊回頭。

沈伯遠也轉過來。

沈聽晚把紙拿回來，站起身。椅腳蹭過地面，她聽不清那聲響，只看見有個家長的肩膀動了一下。

她把紙遞給過道邊的同學，讓人傳到講臺。

陳老師接過，低頭讀完，擡眼看向後排。

“我念一下。”

沈伯遠的手壓在文件袋上。

陳老師開口。

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