第108章 没人提醒的时候，顺序更不能乱（1/2）

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第二天上午，郑教员抱着一沓卷子进教室时，班里一下安静了。

赵磊看见卷子厚度，先低头看了眼自己的笔。

“还真是个人模拟。”

江浩已经把桌面收干净。

“昨天不是说了吗？”

“说归说。”

赵磊把笔帽拔开。

“我本来以为就几道题。”

郑教员走到讲台前，把试卷分下去。

“六十分钟。”

“题型和正式摸底不完全一样。”

“但考的东西差不多。”

“第一部分，信息识别。”

“第二部分，任务判断。”

“第三部分，条件变化后的方案调整。”

他说到这里停了一下。

“今天没人讨论。”

“也没人提醒你哪条信息重要。”

“自己做。”

试卷发到手里。

林川先没有急着答。

从头到尾扫了一遍。

第一部分不难。

几段简短任务背景，让他们分别标出事实、假设、关键条件和暂时次要信息。

真正有难度的是第二部分。

一张简化地形图。

四人小组。

总时限四十五分钟。

必须经过一个指定点。

其中一名成员携带关键设备。

两条可选路线。

一条短，但有明确坡地。

一条长，却道路平整。

题目还故意给了不少看起来有用、实际上和当前决策关系不大的信息。

天气晴。

前一日训练成绩。

目标区域附近有备用点。

小组成员中有人短距离速度较快。

林川先把任务硬条件圈出来。

全员到达。

关键设备必须到达。

经过指定点。

四十五分钟。

接着才看人员状态和路线。

没有直接动笔选路。

而是先算两条路线的时间余量。

短路线预计三十一分钟。

长路线三十七分钟。

差距不大。

关键在那段坡地。

题目明确写着，携带关键设备的成员当前肩部有轻度疲劳。

不是不能走。

但持续上坡会影响稳定性。

这不是假设。

是已经给出的事实。

林川在短路线旁边做了一个记号。

再看长路线。

虽然多六分钟。

但平整。

对携带设备的人更稳。

剩余八分钟余量。

足够。

林川落笔。

优先选择长路线。

理由没有写“更安全”这种泛泛判断。

只写明。

关键设备携带成员存在肩部疲劳，长路线地形更稳定，能够降低中途状态波动对任务完成的影响，同时总时限仍有八分钟余量。

写完以后，他没有继续添。

这几天练下来，他越来越清楚。

理由不是越多越好。

能真正支撑判断的两三条，比一堆听起来正确的话更有用。

……

旁边赵磊写得很快。

前二十分钟几乎没停笔。

到了第三部分，速度才突然慢下来。

题目在原方案基础上临时增加了两条信息。

一是长路线中段出现临时封闭，预计需要绕行八分钟。

二是短路线坡地状况确认正常，没有额外通行风险。

赵磊盯着两条新信息看了半天。

原本他也选了长路线。

现在明显要改。

可问题是怎么改，理由又不能只写一句“因为长路线封了”。

林川那边已经重新开始算时间。

长路线原本三十七分钟。

加绕行八分钟。

四十五分钟。

正好卡死。

而且没有任何处理突发情况的余量。

短路线三十一分钟。

坡地通行状态已确认正常。

携带关键设备成员虽然肩部疲劳，但题目没有说不能通过坡地。

如果重新分配其他无关键负重，让其只保留关键设备，短路线反而更合理。

林川迅速修改方案。

不是因为短路线突然“变好”。

而是原来限制它的主要风险下降，而长路线的时间条件恶化。

这才是方案变化的原因。

系统没有出现任何提示。

模拟考本来就不该有人帮他。

林川也没在意。

继续往下。

……

四十分钟过去以后，教室里只剩翻页和写字声。

赵磊前面还一脸轻松。

现在也彻底安静。

最后一道题最简单，也最容易写乱。

只问一句。

【当原计划所依赖的一项关键条件发生变化时，你首先应该做什么？】

很多答案都能写得很长。

重新分析。

调整方案。

通知成员。

确认资源。

林川看了几秒，只写了一句话。

先确认变化具体影响了原判断链中的哪一部分，再决定需要调整的范围。

他停笔以后，重新从第一题开始检查。

没有因为剩余时间多，就往答案里硬加内容。

六十分钟到。

郑教员收卷。

赵磊把笔一放，整个人往椅背上一靠。

“个人做和小组做真不是一回事。”

江浩问：“哪儿不一样？”

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