第146章 自救，我靠正向思维逆袭20（1/2）

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讲台下，

林颂歌隔着一段距离也能看见数学老师头顶代表惊讶和喜悦交织的情绪颜色。

数学老师只一会儿就收住了震惊，情绪以肉眼可见的速度在变好。

“好了，同学们，现在把卷子交换回来，我给你们讲错题。”她说话的声音也带着几分笑意，让人听着心情愉快。

老师在学生交换卷子的时候，从讲台走下来，把卷子还给林颂歌。

林颂歌拿到自己的卷子，看到上面一片红勾√。

“谢谢老师。”

数学老师点点头，转身回到讲台上。

数学老师示意学生举手提问，哪道题不会她就讲哪一道。

那些大家都会的基础题，她基本上跳过了。

填空题结束后，轮到后面的大题，提问的人明显增加了。

数学老师目光落在林颂歌身上，说：“周颂歌，这道题你上来做一下。”

林颂歌站起来，朝着讲台的方向走去。

好多人都在看她，不明白老师为什么会叫她上去。

数学老师道：“周颂歌同学用的解题方法和我之前教的不一样，你们可以参考一下。”

林颂歌拿着卷子，对照题目，把自己解题的过程写下来。

前排的几个学霸，原本放松的表情在看到林颂歌写出的解题步骤时，表情微微凝固。

他们坐直身体，表情严肃，眼睛跟着林颂歌板书的手臂移动，脑内疯狂计算。

有人跟着林颂歌的步骤算着算着，突然露出恍然大悟的表情。

原来这道题还可以这么解，之前怎么就没想到呢。

能看懂这道题的人不在少数，那些一知半解的人并不觉得有什么。

反倒是前排的几个人，知道林颂歌解题的含金量，对她生出几分好奇之心。

讲台上的数学老师和他们有同样的心理活动。

她刚开始还为班里有个大龄的学生头痛，现在她那些头痛的情绪通通飞走了。

林颂歌这个学生，是升职加薪、是评优的通天梯。

讲台上，林颂歌认真板书。

她将每个步骤仔细写下来，在她心里可以省略的步骤，她也写了出来。

为的就是让同学能从这里学到一些东西。

粉笔和黑板摩擦发出哒哒哒的声音，林颂歌写完最后一个公式，然后得出结果。

她停笔，看向老师，“老师，我写好了。”

数学老师看着黑板上详细的计算步骤，点点头，“好，辛苦你了，下去休息吧。”

林颂歌将粉笔放在讲台上，大步走回自己的位置。

数学老师看向黑板，指着林颂歌书写的东西说：“现在我们来讲一讲这道题……”

一节课的时间很快过去了，到下课时，数学老师也没有把所有题目讲完。

她合上卷子，对学生说：“剩下的，下节课再讲，你们等不及的可以来办公室找我。”

“哦对了，不想来我办公室的同学，你们可以去请教一下周颂歌同学，她在本次数学测试中考了满分。”

“哇，这么强的吗？”

“真的假的？满分吗？最后那道题挺难的，她怎么做的？”

前排的几个学霸对林颂歌的好奇心攀升到了极致。

数学老师一走，他们就站起来，朝着林颂歌的位置走去。

教室后面的区域，他们除了打扫卫生的时候会过来，平时基本很少到这里玩。

现在过去，感觉挺陌生的。

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