第136章 先把前十那一格填上（2/2）

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章瑞珍给她送水时，她主动把那道题拿过去。

“这一句到底在问谁？”

母亲看了一遍，没立刻替她讲答案，让她把前后的两句话一起读出来，陈易雯读到第二句，才知道自己刚才单拎出来的那半行不够用。

她将原来的答案划掉。

写完两题，手机又亮了，是郑旭晖发来的简短说明，下一次若安排她的图出镜，会经监护人确认，只用公开资料，还要由队伍复核，不是成绩到了就让她直接指挥比赛。

陈易雯终于回了一句，知道了，章瑞珍没要求她立即高兴，将平板收好，告诉她明天还可以按约定时间查学习资料，收的是今晚开播的安排，不是把所有能用的东西都拿走。

“那我的图呢？”

“在你自己桌上。”

她朝断开的纸看去，母亲已经走到门边，没有拿它交换一句保证，陈易雯坐了片刻，伸手取来胶带，先将两边对齐，发现自己撕歪了，箭头接不上。

第一遍贴坏，她又揭下来，纸面起了一点毛边，她换成从背面贴，慢慢压平，到了那处断掉的路线，没有硬把原来那根长箭头接起来，另拿一支笔，标出此处待确认。

桌上两张纸并排，一张路线图，一张错题卷。

她先把老师布置的部分写完，才在图角补了一行，这条路只在公开视频见过，不能直接信，字写得比先前小，却没有藏到别人看不见的背面。

母亲过来关窗时，看到她把图放进文件夹，“明天还想开播？”

“先不想，明天你别替我说我只是闹着玩。”

章瑞珍停了一下，答应会按她说过的经过讲，也会让老师听她自己的话，陈易雯这才把手机递过去充电，没有再拿着等郑旭晖回复。

第二天到校，陈易雯没有拿出手机证明自己联系过谁，班主任把几名同学分别叫来，让他们按先后说，起先有人还笑，说不过是随口提了个游戏名字。

陈易雯将自己当时听见的原话复述出来，没有把对方没说过的补上，轮到自己那句看不懂地图，她也承认，老师让两边都说明说完以后对方是什么反应，她这才发现，自己那句顶嘴没有让事情停下，只让后面的话更难听。

她要求以后别每天拿那场比赛来堵自己，成绩与喜欢哪个队无关，对方答应，不再用刚才的语气敷衍，班主任记下后续会留意的事，没有让她先考出好成绩才肯处理。

回教室前，老师看见她夹着的路线图，问这是美术作业吗，她摇头，说是自己喜欢做的事，老师便让她把当天该交的订正另拿出来，图可以留，作业也不能因为昨晚生气就不完成。

她拿出做过的那两题，其余还有空着的，自己说午休前补齐。

午休铃响前，她还剩一道题，旁边同学拿着水杯问要不要一起下楼，陈易雯叫对方先去，读完最后一句，拿铅笔在题干里圈出答题对象。

写到一半，她发现自己又少答一个条件，橡皮擦得用力，桌上的路线图跟着挪了一点，昨晚粘过的地方翘起来，她拿书压住，先把卷子交到老师桌上。

回来时，那名同学已经替她接了半杯水，谁也没再提比赛，她坐下喝了一口，将午休那格安排向后挪了十分钟。

章瑞珍中午收到老师的反馈，没有把前十当成这次谈话的成绩，回家后只问女儿有没有按约把订正交上，陈易雯说交了，接着问周末能不能留半小时继续看公开图。

母亲让她先把本周安排写清楚，陈易雯写到图那一格时，没再填一整晚，旁边留下复习最薄弱那几类题的时间，前十还没到手，她先把第十七名卷子上的错误改完。

另一边，郑旭晖收到章瑞珍转来的处理结果，学校已经谈过，孩子的订正也交了。

他只回辛苦，没让孩子把修好的图再拍来证明听话，自己桌上的错误记录也还在，白牛喊他核明天的设备对照，他将手机放下，先去说明那次落地脚步究竟发生在什么位置。