第188章 陈宇的作文课（2/2）

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陈宇眨了眨眼。

“这不就是能写的事？”

“这个也能写进作文？”

“你看见的、听见的，只要跟这件事有关，都能写。”

“那会不会像说家里的小话？”

“作文原本就从生活里来。”

“不想写的可以不写，愿意写的就写清楚。”

陈宇拿起铅笔，在纸边停了片刻。

“老师让我们多写叙事文，可我不知道怎么写长。”

“先写你看到的画面，再写你当时想什么。”

“比如呢？”

“瑶瑶说甜汤是琳琳喝的，你看见她是什么样？”

“她把勺子藏到桌子底下，嘴边还有一圈糖水。”

“你当时怎么想？”

“我想告诉林妈妈，又怕她以后不分甜汤给我。”

陈锋用指节轻敲纸面。

“把这两句写进去，故事就有了。”

陈宇低头写了几行，笔尖又停在纸上。

“爸爸，观察日记每天都要写大事吗？”

“哪来那么多大事。”

“那写什么？”

“今天谁回家最晚，饭桌上哪道菜先吃完，妹妹画了什么，妈妈做衣服时为什么总拿尺子，都能写。”

陈宇抬起头。

“两个妈妈都能写吗？”

陈锋看了他一眼。

“都能。”

“那我要分开写，不然老师不知道是哪一个。”

“你自己分得清，写的时候也把特点写清楚。”

陈宇握着铅笔，认真想了一会儿。

“苏妈妈说话轻，做衣服的时候不喜欢别人碰剪刀。”

“林妈妈说话快，炒菜时谁进厨房都被她赶出去。”

“这就分清了。”

陈宇把铅笔横放到本子上。

“那你呢？”

“我什么？”

“写爸爸，要写什么特点？”

“你自己看。”

“你总是很忙。”

“还有呢？”

“回家晚，但会检查我的作业。”

“说话少，有时候问得特别多。”

“妈妈们做生意，也得先回答你的问题。”

陈锋伸手揉了揉他的头发。

“观察得还挺准。”

陈宇捂住刚被揉乱的头发。

“爸爸，我想写我们家的故事，但是怎么写都写不长。”

“今晚别急着写整篇，先选一个画面。”

“什么画面？”

“你最想写的。”

陈宇想了半天。

“写吃晚饭。”

“我们家吃饭的时候人最多。”

“那就从人都坐在哪里写。”

“你坐靠门的位置，苏妈妈坐你左边，林妈妈有时候坐右边，有时候端完菜才坐。”

“瑶瑶和琳琳挨着，我坐她们对面。”

“继续。”

“瑶瑶吃饭最快，琳琳吃青菜最慢。”

“林妈妈催她，苏妈妈会把菜切小一点。”

“你有时候接电话，回来以后，碗里的菜已经堆满了。”

“谁夹的？”

“她们都夹。”

陈宇说完，低头笑了笑。

“那我能写爸爸很有运气吗？”

“为什么？”

“别人家吃饭，只有一个妈妈管。”

“我们家有两个，三个人一起管你。”

陈锋看着他，没有纠正。

“按你心里想的写。”

接下来的几天，陈宇每天写一小段，桌上的饭菜、妹妹争椅子、苏婉晴改衣服、林嫚半夜回来给孩子盖被子，全进了他的本子。

周末，他把这些片段重新排在一起，写成了《我的家》。

陈锋只替他改了两个错字，没有删掉任何人。

作文交上去后，老师在结尾画了一条红线，又写下“优加，观察细致，感情真实”。

放学时，老师拿着作文本叫住来接陈宇的苏婉晴，迟疑片刻才压低声音开口。

“陈宇作文里写的两个妈妈，是怎么回事？”