第一百二十二章 这一次，赵春山没有急着去问那个兵（1/2）

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“这个不能只问战士。”

“得先问我是不是带兵带错了。”

许知微把模拟卡上的两句话看完，又抬头看通信员。

“他现在人呢？”

“还在教室。”

“方政委没让结束，说等您回来。”

等许知微赶回去时，结业模拟已经停了半个多小时。

二十四个人都没走。

赵春山坐在第二排，手里捏着那张卡，难得没有跟旁边的人说话。

裴砚舟也在。

见许知微进来，只朝桌上的材料抬了抬下巴。

“最后一道。”

许知微坐下。

“赵春山。”

“到。”

“为什么不答？”

赵春山站起来。

“我不是不会答。”

“那是什么？”

“这题问法不对。”

教室里很安静。

他低头看了眼模拟卡。

“班长发现战士失眠、走神。”

“以前我第一反应肯定是把人叫过来。”

“问家里有没有事。”

“问训练压力大不大。”

“问是不是跟谁闹矛盾。”

“然后再看要不要送医务室。”

许知微点头。

“现在呢？”

“现在我觉得。”

赵春山停了一下。

“要是问题真跟班长长期高压管理有关。”

“还光盯着战士问，就没用。”

后排有人问：“那你总得先确认吧？”

“当然确认。”

赵春山转头。

“可不能一确认是我造成的，我还坐那儿问人家‘你为什么睡不好’。”

“那不等于逼他当着我的面说我有问题？”

教室里有人笑了一声。

很快又安静下来。

因为这话确实有道理。

许知微继续问：“那你准备怎么处理？”

赵春山这次没犹豫。

“先确认安全、身体和训练影响。”

“这个照常。”

“但涉及带兵方式，就不能只让我自己问。”

“找指导员或者其他合适干部单独了解。”

“也得看最近是不是整个班都出现类似情况。”

他说到这里，自己皱了下眉。

“如果只有一个人睡不好，可能是他自己的事。”

“如果好几个人都怕犯错、晚上睡不好、训练前就紧张。”

“那就不能全说他们心理有问题。”

许知微看着他。

“还要看什么？”

“看管理是不是过头了。”

赵春山说完，教室里彻底静下来。

这一个月，他们学了很多次不要给战士乱贴标签。

可直到现在，问题才真正绕回来。

战士的状态，并不一定只来自战士本人。

有时候环境本身也需要改。

方政委从后面开口。

“那如果最后真发现，是你带兵方式有问题呢？”

赵春山表情有点别扭。

“改呗。”

“这么简单？”

“也不简单。”

他抓了抓后脑勺。

“丢人肯定有点丢人。”

教室里顿时笑了。

赵春山自己也笑。

“可总不能为了我不丢人，让

裴砚舟坐在一旁，终于开口。

“还算没白学。”

赵春山立刻看过去。

“营长，这算夸我吗？”

“算半句。”

“那另外半句呢？”

“别急。”

“等你真能做到再说。”

赵春山嘴角抽了抽。

“我就知道。”

许知微把那张卡拿回来。

没有让他继续答标准步骤。

而是在黑板上写下两个字。

个人。

环境。

“之前一直教大家看人。”

“今天再补最后一条。”

“看完人，也得看他所在的地方。”

她转过身。

“一个新兵总说自己不行。”

“可能跟他过去的经历有关。”

“也可能是班里每天都有人当众嘲笑他。”

“一个战士每次考核前都失眠。”

“可能是他怕失败。”

“也可能是干部把一次考核说成决定他以后全部前途。”

刘班长坐在

“也就是说，不能什么都让人自己适应。”

“对。”

许知微道：“有些问题需要人调整。”

“有些问题需要环境调整。”

“还有些，两边都得动。”

炮兵团那名指导员举手。

“那基层心理骨干以后碰到这种情况，也要管干部？”

“不是让你们去给所有干部挑毛病。”

许知微笑了一下。

“还是那句话。”

“先看事实。”

“看是不是有重复、普遍的现象。”

“拿不准，就上报。”

“不要凭一名战士一句话，就给干部下结论。”

“也不能因为对方是干部，就自动排除管理问题。”

方政委听到这里，把桌上的结业表拿了起来。

“这条加进去。”

“以后案例记录里多一项。”

“环境因素。”

赵春山小声嘀咕了一句。

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