第一百五十三章 有时候最难的，是明知道他难受，却先别伸手（2/2）

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“我本来想找他谈。”

“又想到你们最近在查过度干预。”

“就先来问问。”

许知微没有直接给答案。

“他有没有喝酒、打架、冲动行为？”

“没有。”

“睡眠呢？”

“昨天睡了六个小时。”

“以前差不多七个。”

“有没有说不想活，或者类似的话？”

“没有。”

“训练成绩下降了吗？”

“没有。”

“班里有人嘲笑他？”

“也没有。”

“那你现在最担心什么？”

年轻班长想了想。

“怕他憋出问题。”

这句话太常见了。

很多人一看到别人沉默，就觉得必须把话撬出来。

“他知道你愿意听吗？”

“知道。”

“怎么知道的？”

“昨天我问了他一句，要不要聊。”

“他说不用。”

“你怎么回的？”

“我说行，有事找我。”

许知微点头。

“那你已经做了该做的。”

年轻班长愣住。

“就这样？”

“先这样。”

“真不用继续问？”

“不用。”

“可他每天一个人坐操场。”

“分手以后难受，想自己待一会儿。”

许知微道：“这不是异常。”

“你可以看着他有没有继续吃饭、睡觉、训练。”

“可以正常跟他说话。”

“但别一天三次问他‘你到底怎么了’。”

赵春山忍不住笑。

“这话像专门说给以前的我听。”

“本来就有你一份。”

教室里又响起笑声。

吴鹏的情况没有被转进医院。

也没有被列进重点观察名单。

班长只在记录上写：

近期遭遇感情变故。

情绪低落，但生活、睡眠及训练基本正常。

本人暂不愿谈，已告知求助渠道，继续常规观察。

第三天。

吴鹏还是话少。

第四天，他训练完以后终于去食堂多打了半个馒头。

第五天，赵春山路过操场时，看见他跟战友坐在一起修鞋。

两个人还为鞋底到底该怎么补吵了几句。

晚上班长问：

“还要不要继续记？”

赵春山看了一眼。

“他现在怎么样？”

“正常吃。”

“正常睡。”

“正常训练。”

“也会骂人了。”

“那你还记什么？”

“结案？”

赵春山下意识就想点头。

动作做到一半又停住。

“别写结案。”

“写无需进一步干预。”

班长笑了。

“你现在是真学精了。”

“被骂出来的。”

第二天复盘时，吴鹏这个案例被放到全班。

许知微没有讲他怎么恢复。

只问：

“如果当时班长每天追着谈。”

“可能会怎样？”

有人回答：

“他本来就不想说。”

“可能更烦。”

另一个人道：

“也可能觉得自己失恋以后这么难受是不正常的。”

“对。”

许知微在黑板上写下最后一句。

允许正常难受存在。

“基层心理工作不是把所有不舒服都消灭掉。”

“人会难过。”

“会想家。”

“会失恋。”

“会舍不得战友退伍。”

“也会因为一封坏消息，几天没精神。”

“有些时候。”

“最合适的处理就是别急着把他变好。”

教室里很安静。

赵春山盯着黑板看了一会儿。

“那这课确实比教怎么问更难。”

“为什么？”

“因为问两句容易。”

“看着人难受还忍住不乱插手。”

他抓了抓头发。

“挺考验人。”

许知微笑了。

“所以才放到后面教。”

下午，第一批骨干的第二阶段评估表正式增加了一栏：

是否具备不过度干预的判断能力。

方政委看完以后，随手把另一份通知递给许知微。

“正好。”

“下一阶段评估地点定了。”

“去哪？”

“不是医院。”

“也不是新兵基地。”

他点了点文件最上面的单位。

“前线演训保障区。”

赵春山神色一下认真起来。

方政委继续道：

“省里要看。”

“这套心理识别和转介流程。”

“到了真正高强度、连续作业、睡眠不足的环境里。”

“还能不能分得清。”

“谁只是累。”

“谁是真的不能再撑。”