第166章 最后一道题，我把条件看反了（1/2）

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早八前五分钟，原教室门上贴出一张临时调整。

暖气管漏水，阶段测验改到隔壁阶梯教室。两个班的学生抱着书包往同一扇门挤，前排桌板还没擦干净，值班同学拿着抹布从第一排一路擦到第五排。

走廊里临时放了两排储物筐，书包要统一留在外面。有人进教室才想起计算器没拿，又逆着人流往回挤；有人把校园卡落在原座位，隔着玻璃门跟维修师傅比划了半天。课代表守在门口，每放进一个人就核一次课程号，原定的开考时间被拖后了七分钟。

周扬抢到四个连座，刚坐下就被课代表叫起来。

“按课程号隔位坐。”

“我昨晚特意排的座。”

“你昨晚还特意把充电头忘在宿舍。”

陈航抱着笔袋往后挪了一排。韩旭把昨晚的比赛复盘表塞进书包侧袋，坐到靠墙的位置。林澈按课程号落在中间过道，左右都隔着一把空椅子。

八点零七，试卷从前往后传。

沈知意站在讲台侧面，只说了考试时长和交卷位置。她没有提昨天的讲座，也没有朝第一位回应者多看一眼。

前四道题都在复习范围内。林澈写得很快，第二十分钟已经翻到背面。昨天下午公开回应留下的那点迟疑没有拖慢他，反而让他每写一步都补上条件。

隔壁暖气管偶尔传来扳手碰金属的声音。监考老师走过去把侧门关严，阶梯教室里只剩翻卷子和按笔帽的轻响。林澈检查第二题时发现自己多写了一步，把那行划掉，又在旁边补了一个箭头。时间还够，他没急着看末题。

最后一道题占八分，题干比前面长。给定数组、起始位置和一次更新规则，要求写出最终状态，并说明时间复杂度。

林澈扫完一遍，先列了最熟悉的处理方式。写到第三行，他发现起始位置和更新方向似乎对不上，便把那段划掉，从另一种情况重算。

前排有人开始翻答题纸，桌板一张接一张弹回去。墙上的时钟走到八点四十二，还剩十分钟。

他又读了一遍题干。限定条件藏在第二行末尾，印刷很密，他仍没有确认自己刚才是不是漏过了什么。

凭经验判断，最可能的结果有两个。一个向左传播，一个向右传播。他先把两种情况的前三步并排写进答题框，再回头找决定方向的限定词。

林澈把笔落到答题框上方，停了两秒。

昨天台下那名男生问他，已经知道最快的路，为什么还要慢下来。他当时说，要先确认答案由谁承担。

这张卷子只由他承担。

可他现在连条件都没看清，漂亮推导只会把不确定藏起来。

还剩五分钟时，周扬已经趴在桌上检查名字。韩旭翻回第一面，把一道选择题的答案从B改成C。陈航在草稿纸边缘重算第三题，没有人抬头。

林澈最终圈了向左传播，把后续状态和复杂度写完。另一个分支被他划掉，只留下前两行痕迹。

铃响后，课代表从后门往前收卷。周扬交完就瘫在椅背上：“我第一次觉得空白也挺好看，至少它没写错。”

“你空了几道？”陈航问。

“一大一小。小的可能蒙对了。”

韩旭背起书包：“蒙对也算分。”

“这就是考试对勇气的奖励。”

林澈没接话。他最后一道方向一旦选错，最多只能拿几分过程分。

第二节课改成公开讲评。试卷扫描得快，课代表把高频错误投到屏幕上，姓名和课程号全被遮掉。最后一道题出现时，屏幕上的题干被放大了两倍。

林澈一眼看见第二行末尾的限定词：更新只向右侧传播。

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