第166章 最后一道题，我把条件看反了（2/2）

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它原本就印在卷子上，没有缺条件，也没有歧义。

他读漏了。

阶梯教室里响起一片低声抱怨。有人算反方向，有人忘了停止条件。沈知意用粉笔把传播范围画在黑板上，让课代表从最后一排开始收错误原因。

“题目没有设陷阱。”她说，“字多也不等于可以跳着看。有人写了两个结果，说明没有完成判断；有人选错方向但过程完整，步骤分照给，结论分照扣。”

周扬隔着一排座位回头，嘴巴动了一下。林澈看懂了，他在说：方向看反的是不是你。

林澈点头。

沈知意继续讲标准解法，粉笔从数组起点一路划到右端。她没有停下来问林澈为什么选左，也没把昨天那句“答案来得太快”搬进课堂。

讲到中间，有学生举手问写了两个分支能不能都算。沈知意把粉笔放回槽里，让他先说评分依据。那名学生翻了半天试卷，只能承认题目只要求一个最终状态。

“保留分支是你的过程，卷面还要看你最后判断了什么。”她说。

教室里响起几声叹气。林澈低头看着自己圈出的向左箭头，那句话对全班说，也刚好落在他这里。

分数在下课前发回。林澈八十六，最后一道拿到四分步骤分。陈航八十六，第三题丢了四分；周扬六十一，拿到卷子先把及格线折到背面；韩旭七十九，刚才改掉的选择题原答案才对。

韩旭把那道题拍下来：“改错了，少一分。”

“你至少还有七十九。”周扬把林澈的卷面看了一眼，“昨天下午四百人面前说得挺好，今天限定词照样看反。”

陈航指了指被圈出的方向：“你的过程没错，判断错在第二行末尾。”

四个人跟着人流往外走。走廊的窗户全开着，漏水教室门口已经摆了两只水桶，维修师傅蹲在暖气管边拆阀门。林澈把卷子折回最后一页，又看了一遍那个限定词。

周扬在水桶旁停下，把自己的卷子铺在窗台上：“我这六十一分有一半靠选择题。”

陈航给他指出两道蒙对的：“这两道过程完全不会，晚上补。”

“蒙对的也要补？”

“下次题目换个顺序，你的勇气未必还在。”

韩旭看了眼十点的恢复训练时间，没等三个人一起回宿舍，夹着卷子往楼梯口走。临走前他说昨天下午的比赛录像中午复盘，他得先把体能表交了。

沈知意从教室出来，被两名学生拦住问第三题。她站在门边，用同一张草稿纸给两个人看，没有叫住林澈。

林澈也没有等。

回到407，他把最后一道题完整重算一遍，答案落在卷面上被他划掉的那一种情况。他盯着被自己圈出的箭头看了几秒，把限定词重新描了一遍。

他又拿一张纸挡住题干末尾，从头读到尾。限定词露出来时，整道题只剩六行。林澈把两张草稿并排放着，一张画满了分支，另一张从起点直指右端。

陈航把第三题抄进错题本，页边写着“少看一列”。周扬只抄题号，准备午休时再向陈航借过程。韩旭的桌位空着，人已经去了恢复训练。

周扬从书架抽出那本文学选修读本，一张写着“少辣，多香菜”的外卖单掉在地上。

“这本不是明天要带去旧书交换？”他问。

“是。”

“夹单算赠品？”

林澈把纸单捡起来，塞回周扬桌上的零钱盒：“算退货。”

他把两本准备交换的旧书放到桌边，翻回试卷最后一页，在那个画反的箭头旁边写下日期。