第257章 冬学（2/2）

“我想写‘儿子平安’。”李大娘说，“四个字，还差两个。陆同志，你教我。”

依萍就在石板上写给她看：“这是‘平’，这是‘安’。”

李大娘跟着描，描了一遍又一遍。手指冻得通红，但很执着。

晚上，依萍在油灯下整理今天的观察。她发现，群众学习的热忱，比预想的更高。他们认字，不只是为了完成任务，是为了实实在在的需要——看懂通知，算清账目，给亲人写信。这种内在的动力，是最好的老师。

她把这些写进日记，准备用在下一期《生根报》上。标题就叫《冬学第一天》。

刚写完，春妮跑进来，脸冻得通红：“陆同志，周干事的信！”

信是交通员刚送来的。依萍接过，手有些抖。每次接周明的信，都像接一个未知的命运——他还活着吗？受伤了吗？心情怎么样？

拆开信，先掉出几张照片。第一张，是战士们在雪地里吃饭的场景——蹲着，围着，手里端着搪瓷缸子，冒着热气。第二张，是几个战士围在一起看信，有人笑，有人抹眼泪。第三张，是周明和几个战友的合影，都穿着厚厚的棉衣，脸冻得通红，但笑得灿烂。

信不长，但写得急：

“依萍：见字如面。刚打退鬼子又一次进攻，现在在战壕里休息。趁着天亮，赶紧给你写几个字。”

“这里一切都好，就是冷。夜里零下十几度，手脚都冻僵了。但没人叫苦，因为知道苦是暂时的，胜利是永远的。”

“听说你们办冬学了？太好了！前线的战士听说后方群众在学认字，都很高兴。有个战士说：‘等我回去，我娘就能给我写信了。’就这一句话，让我觉得咱们所有的辛苦都值了。”

“随信寄上几张照片。战士们听说后方有图片展，都让我多拍点，让后方的人看看前线的生活。你挑些合适的，登在报纸上，让大家知道，他们的亲人在这里，一切都好，不用担心。”

“另，随信附上一百块钱（边区票），是我这个月的津贴。你帮我交给二柱的爹，就说二柱在前线表现很好，让他放心。二柱那孩子，我见过一面，很精神，是个好兵。”

“天冷，保重。帮我问候大家。盼信。”

“周明十二月三日于前线”

依萍读完信，心里又暖又酸。暖的是周明还活着，还在战斗，还在惦记着根据地的人。酸的是，这样的日子，不知还要过多久。

她拿起那几张照片，在油灯下一一看过。那些年轻的脸，在风雪中显得格外坚毅。特别是第三张，周明和战友们的合影——他瘦了，黑了，但眼睛亮亮的，笑得开心。

她把照片小心地收好，和那两只木鸟放在一起。

第二天一早，依萍去找二柱的爹。老汉正在院子里扫雪，看见她，停下手里的活。

“老伯，周干事来信了。”依萍把那一百块钱递过去，“这是他让转交给您的，说是二柱的津贴。他还说，二柱在前线表现很好，让您放心。”

老汉接过钱，手有些抖。他看了看，小心地揣进怀里，半天才说：“那孩子……他还好吧？”

“好。周干事说，他很精神，是个好兵。”

老汉点点头，没再说话。但依萍看见，他眼角有泪光。

从二柱家出来，依萍又去了祠堂。冬学第二天的课已经开始，沈文心正在教“父母”两个字。台下，学员们跟着念，一笔一划地写。

李大娘坐在角落里，写着“儿子平安”四个字。一遍又一遍，越来越端正。

王大爷在旁边指导她：“这个‘安’字，上面是个宝盖头，像间屋子，

多好的解释。依萍在心里记下，准备编进教材。

窗外，阳光很好。雪开始化了，屋檐下滴着水，滴滴答答，像春天的前奏。

她站在窗前，看着这一切，心里涌起一种踏实的感觉。

这就是根据地——一边战斗，一边学习；一边流血，一边成长；一边等待，一边希望。

而她，是这洪流中的一滴水，微小，但坚定。

她转身，走到沈文心身边，轻声说：“文心，我来帮你。”

两人并排站在黑板前，一个教，一个写。阳光从窗户照进来，照着她们，照着那些认真学习的学员，照着那一个个刚刚学会的字。

冬学，刚刚开始。

春天，还会远吗？