第106章 信息越多，越不能什么都一起想（2/2）

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第三轮才真正麻烦。

郑教员把原来十二条信息中的三条划掉，又增加五条新信息。

任务时限缩短五分钟。

体能较弱成员状态恢复正常。

备用集合点取消。

另一条路线新增一处需要绕行的限制区域。

通信条件暂时中断。

“时间十分钟。”

“这次不重新做一遍。”

“只写你原判断里，哪些地方必须改。”

赵磊拿到题以后，第一反应就是重新从头看。

看了三行，他自己停住了。

“差点又全做一遍。”

林川已经先去找变化项。

任务时限缩短。

这是直接影响。

备用集合点取消。

如果原方案没用到，影响有限。

体能较弱成员恢复。

原本为了照顾成员状态而采取的保守节奏可以重新评估。

另一条路线增加绕行限制。

会直接影响路线比较。

通信中断。

如果当前任务不依赖通信联络，暂时不需要把它放到最前面。

真正该改的没有五处。

只有和原决策链发生关系的那几处。

林川很快写完。

再回头检查。

赵磊那边还在写，速度却也比第一轮快得多。

时间到。

郑教员没收所有人的纸。

“谁愿意说？”

这次赵磊居然举手。

“我。”

郑教员看他。

“说。”

“任务时限缩短，原来两条路线的时间余量要重新算。”

“体能较弱成员恢复正常，如果之前路线选择是因为照顾他的状态，那部分可以取消。”

“另一条路线新增绕行限制，要重新比较。”

赵磊说到这里停了一下。

“通信中断，我暂时没改方案。”

“为什么？”

“因为题目没写当前任务必须靠通信完成。”

郑教员点头。

“可以。”

赵磊坐下的时候，嘴角明显压不住。

江浩在旁边低声道：

“不错。”

赵磊转头。

“你终于会表扬人了。”

“我只是评价答案。”

“都一样。”

……

下课以后，四个人没急着走。

赵磊直接拿出笔，在自己的笔记最上面写了三句话。

什么是真的。

什么重要。

什么现在就需要处理。

写完以后，他自己看了几秒。

“这样是不是就清楚多了？”

孙浩然说道：

“还少一个。”

“什么？”

“信息变了以后，哪部分要跟着变。”

赵磊又补上一句。

林川看着那四行字，没有说话。

前世在部队时，很多现场判断其实也是这么来的。

只是当时更多靠经验。

哪里有问题，先抓哪一个。

什么暂时不用管，就先压后。

如今到了军校，很多过去“凭感觉会做”的东西，被一点点拆成能重复、能检查的思路。

这对林川来说，比单纯多记几个知识点更有意义。

系统提示也在这时出现。

【专业基础认知训练有效。】

【信息优先级识别：提升。】

【动态条件变化处理：开始建立。】

【提示：有效判断不要求同时处理全部信息。】

林川扫了一眼，收起界面。

赵磊还在研究自己的四句话。

“我觉得这东西下周摸底肯定能用。”

江浩说道：

“前提是你考试的时候还记得。”

“我写这么大，能忘？”

“你总不能把笔记带进去。”

赵磊动作一顿。

“那我今晚再背一遍。”

林川笑了。

“别背句子。”

“记顺序。”

赵磊抬头。

“先看任务。”

“再看关键条件。”

“再看资源和变化。”

“最后才定方案。”

林川点头。

“差不多。”

……

下午自习前，韩卫国又发了一张通知。

下周专业基础能力摸底的具体安排终于定了。

笔试。

个人判断题。

小组现场分析。

三部分。

不考尚未正式学习的专业知识。

重点只看基础理解、信息处理、任务判断和团队讨论。

赵磊把通知看完，第一句话就是：

“还真有小组分析。”

江浩问：“怕了？”

“那倒没有。”

赵磊把通知折好。

“前面随机组练那么久，总不能全白练。”

林川看着通知最后一行。

距离摸底。

三天。

正式课程才刚开始没多久。

专业知识大家都站在同一起点。

真正会被先拉开差距的，反而是最基础的东西。

怎么看。

怎么分。

怎么判断。

以及信息一多以后，还能不能先抓住真正重要的那一条。