第111章 开局盲哑，我能听见万物生机27（1/2）

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林颂歌伸出双手在每个琴键上按了一遍。

她仔细感受着每个按键的细微差别和音色的不同，脑子里回忆出音乐老师弹奏的曲子。

哆哆哆~

电子钢琴声音响起，林颂歌将音乐老师弹奏的曲子复刻了一遍。

她对声音异常敏锐，能听出曲子里不和谐的地方。

于是，林颂歌开始了第二次弹奏。

哆哆~

细微的差别，普通人难以分辨，但当她把整个曲子连起来的时候，给人的感觉更流畅了。

那微妙的不和谐感没有了，林颂歌满意了。

她又弹了第三次。

小雅在旁边点着头打节拍，在她开始第三次弹奏的时候，张口跟着唱歌。

两人一人弹琴，一人唱歌，琴声衬得小雅的歌声更加干净透亮。

林颂歌听着小雅的歌声，听着指尖流淌出来的声音，感受着教室里那些凝滞的情绪被乐声击溃。

她拧起来的眉头松开了。

她的心情变好，音乐老师因为首次接触特殊儿童的憋闷感也逐渐消退。

她想：能在这里碰见这两个天赋极佳的学生，是上天给她的嘉奖。

在小雅的歌声和林颂歌的琴声下，教室里那些不爱理人的孩子，抬起头来朝她们看过去。

有一个小男孩从妈妈手里挣脱开，他脚步迟疑地朝着林颂歌和小雅走过来。

家长担心他伤到别人，一路跟得紧紧的。

事实上，他只是走到电子琴附近就不再靠近了。

小男孩蹲在地上，闭上眼睛仔细地听林颂歌弹琴。

林颂歌在他过来的时候就有感应了，那些灰色的情绪能量，在琴声和歌手的双重作用下变成暖暖的黄。

三分钟左右，曲子弹完了。

林颂歌和小雅一起停下。

那个蹲在地上的孩子突然开口了，“好，听。”

他已经很久很久很久没有开口说过一句话了，声音是沙哑的难听的。

可是，此时没人介意他的声音是好听还是不好听的。

她们的注意力都集中在他能开口说话这件事上了。

这是王老师第一次听见这孩子开口。

这是家长在孩子病情加重后，第一次听见他开口讲话。

呜的一声，家长眼泪飙了出来。

治疗期的漫长的黑暗，总算是迎来一束光了。

音乐老师也不禁为这一幕动容。

王老师看着林颂歌和小雅，心怀感激。

这两个孩子来到这里，是她的荣幸，是这群孩子的幸运。

王老师调整了一下情绪，用夸张的语气说：

“很好，我们的陈颂歌小朋友和杨小雅小朋友的表演非常出色。”

“现在，让我们拍拍手掌，把掌声送给她们。”

啪啪啪！

王老师带头用力鼓掌，音乐老师也鼓掌，其他陪读家长也配合鼓掌。

其余的学生，有些人不明白她们在干什么，有些人明白却不愿意鼓掌。

林颂歌双手抬起来，啪啪啪，她在给自己鼓掌。

然后，小雅也跟着鼓掌。

另外两个病情没有那么严重的孩子也跟着鼓掌。

啪啪啪，属于小孩的掌声，有四个。

那个蹲在地上的男孩缓慢转动眼珠，转动脑袋，接着，他一屁股坐在地上，双手抬起来。

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